Blog
Rodzicom dajemy konkretne odpowiedzi na trudne sytuacje z dzieckiem, studentom materiały do nauki i przygotowania do zawodu, a specjalistom teksty o praktyce klinicznej. Każdy tekst prowadzi do szkolenia w bibliotece.
Tag „ADHD”: 18 tekstów
ADHD to jeden z tych tematów, w których potoczne skojarzenia łatwo mieszają się z wiedzą akademicką. Porządkujemy najważniejsze pojęcia, różnice i mity, które warto znać przed egzaminem.
Trudność ze skupieniem, wybuch złości, opór przed zmianą planu — z zewnątrz ADHD i spektrum autyzmu bywają do siebie podobne. W środku to zupełnie inne mechanizmy. Sprawdź, gdzie realnie widać różnicę.
Leżysz wieczorem i odtwarzasz w głowie własny ton głosu sprzed kilku godzin. Co dzieje się w Tobie i w dziecku w momencie eskalacji, jak przetrwać pierwsze dziesięć sekund wybuchu i jak wrócić do siebie i do dziecka, gdy już krzyknęłaś.
Dziecko mówi „nic mi się nie chce” nawet przy rzeczach, które lubi. Dlaczego układ nagrody w mózgu z ADHD działa inaczej, dlaczego tabelka z naklejkami umiera po dwóch tygodniach i jak dzielić zadania na kroki, które faktycznie dają się zacząć.
Mówisz raz, drugi, trzeci — coraz głośniej — a dziecko dalej robi swoje. Co dokładnie dzieje się między Twoimi słowami a działaniem dziecka z ADHD, i jak formułować polecenia, żeby zwiększyć realną szansę na współpracę, bez krzyku i powtarzania po pięć razy.
Mówisz „koniec, wyłączamy”, dokładnie jak umówiliście się wcześniej, a w odpowiedzi krzyk i trzaśnięcie drzwiami. Dlaczego ekran jest dla mózgu z ADHD wyjątkowo silną nagrodą i jak budować zasady, negocjacje i konsekwencje, które się realnie utrzymają.
Dwudziesta, dziecko ziewa nad kolacją, ledwo trzyma powieki. Godzinę później biega po mieszkaniu. Dlaczego mózg z ADHD nie ma prostego wyłącznika, skąd bierze się „drugi wiatr” i jak zbudować wieczorny rytuał, który dziecko faktycznie utrzyma.
„Dlaczego jemu wolno więcej?” — pyta młodsza córka. Skąd bierze się zazdrość rodzeństwa dziecka z ADHD, kiedy interweniować w kłótniach, a kiedy dać przestrzeń, i jak zadbać o dziecko, które nie generuje kryzysów.
Wieczorem, tuż przed zaśnięciem, dziecko mówi cicho: „i tak mi nigdy nie wychodzi, jestem głupi”. Skąd bierze się to przekonanie u dziecka z ADHD, jak reagować na porównania i porażki i jak realnie znaleźć jego mocne strony.
Trzasnęły drzwi, a Ty zastanawiasz się, w którym momencie zwykła rozmowa zamieniła się w awanturę. Dlaczego dojrzewanie z ADHD bywa trudniejsze niż całe dotychczasowe dzieciństwo i jak stawiać granice, nie tracąc przy tym bliskości z nastolatkiem.
Zeszyt otwarty, plecak gotowy, a dziecko wierci się i nic nie robi. Dlaczego „przecież wie, co ma zrobić” nie wystarcza, żeby zacząć, i co realnie pomaga zamiast przypominania i podnoszenia głosu każdego wieczoru.
7:15, dziecko wciąż w piżamie, plecak niespakowany, a Ty po raz trzeci powtarzasz to samo polecenie. Dlaczego poranki i wieczory bywają najtrudniejszym momentem dnia przy ADHD i jak zbudować rutynę, która nie ląduje w szufladzie po dwóch tygodniach.
Jeszcze przed chwilą było spokojnie, a sekundę później dziecko krzyczy i rzuca zabawką. Dlaczego u dziecka z ADHD wybuch przychodzi tak szybko, co robić w pierwszych dziesięciu sekundach i jakich reakcji unikać, bo dolewają oliwy do ognia.
Wychowawczyni powiedziała „proszę to sprawdzić”, a Ty nie wiesz, od czego zacząć. Co warto obserwować przed pierwszą wizytą, jak przygotować się do diagnozy i czego unikać w pierwszych tygodniach po rozpoznaniu.
Jest 23:00, dzieci śpią, a Ty szukasz w telefonie odpowiedzi, jak radzić sobie z dzieckiem z ADHD, które znowu wybuchło. Konkretne techniki deeskalacji, stawiania granic bez kar i krzyku oraz dbania o siebie jako rodzica.
Nadpobudliwy ośmiolatek i wycofana trzynastolatka mogą mieć to samo rozpoznanie — ale trafiają do gabinetu zupełnie różnymi drogami, często z wieloletnim opóźnieniem. Co psycholog powinien wiedzieć o obrazie klinicznym, zanim postawi hipotezę.
Praktyczne wsparcie dla dziecka z ADHD w kontekście szkoły: koncentracja na lekcji, odrabianie zadań, organizacja, emocje po powrocie do domu i współpraca z nauczycielem.
Dlaczego "policz do dziesięciu" nie działa i co realnie pomaga, gdy dziecko wybucha lub nie może usiedzieć w miejscu.
Newsletter
Bez ofert sprzedażowych w każdym mailu. Informujemy o nowych szkoleniach i ścieżkach w bibliotece, nowych tekstach na blogu i o terminach wynikających z ustawy z 2026 r.
