Kategoria
Wywiad, dobór narzędzi, interpretacja wyników i pisanie opinii. Warsztat diagnostyczny od strony decyzji, które podejmujesz, a nie samych procedur.
3 szkolenia · 12 godz. dydaktycznych łącznie · wszystko w ramach subskrypcji
Diagnoza psychologiczna i psychometria
Napiszesz opinię, w której każdy wniosek da się wyprowadzić z danych, a to, czego nie wiesz, jest napisane wprost.
Prowadzi: Anna Rejman-Sikorska
Diagnoza psychologiczna i psychometria
Zinterpretujesz wynik testowy z przedziałem ufności i uzasadnisz, kiedy różnica między wynikami jest realna, a kiedy to szum pomiaru.
Prowadzi: Anna Rejman-Sikorska
Diagnoza psychologiczna i psychometria
Poprowadzisz trzy pierwsze spotkania tak, żeby kończyły się hipotezą kliniczną i planem, a nie listą objawów.
Prowadzi: Anna Rejman-Sikorska
Pokrewne obszary
CBT, terapia schematów, DBT, ACT, podejście psychodynamiczne, systemowe i Gestalt — założenia, techniki i realne wskazania każdego z podejść.
Zobacz szkoleniaRozpoznanie następstw traumy, stabilizacja, praca z dysregulacją i interwencja w pierwszych godzinach po zdarzeniu.
Zobacz szkoleniaOsobowość borderline, narcystyczna i unikająca, model wymiarowy ICD-11, praca z dysregulacją i utrzymanie ram terapii.
Zobacz szkoleniaNajczęstsze rozpoznania w gabinecie: protokoły ekspozycyjne, praca z zamartwianiem, depresja lekooporna i różnicowanie zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych.
Zobacz szkoleniaDiagnoza psychologiczna jest tą częścią pracy, w której najłatwiej pomylić procedurę z myśleniem. Narzędzie policzy wynik, ale to psycholog decyduje, po co go w ogóle użył, co z tego wyniku wynika przy konkretnym pacjencie i czego na jego podstawie napisać nie wolno.
Czego dotyczy ten obszar. Struktura i prowadzenie wywiadu klinicznego, dobór metod do pytania diagnostycznego, podstawy psychometrii w wersji użytkowej (rzetelność, trafność, błąd pomiaru, normalizacja), interpretacja skal inteligencji i kwestionariuszy osobowości, diagnoza różnicowa oraz konstruowanie opinii i informacji zwrotnej.
Dla kogo. Dla psychologów prowadzących diagnozę w gabinecie, poradni, oddziale i placówce oświatowej, a także dla osób, które wracają do diagnostyki po przerwie i chcą odświeżyć zasady stosowania narzędzi.
Jakie kompetencje rozwija. Formułowanie pytania diagnostycznego zamiast odruchowego podania baterii testów, świadome czytanie profilu wyników wraz z jego ograniczeniami, rozpoznawanie sytuacji, w których wynik jest nieinterpretowalny, oraz pisanie opinii zrozumiałej dla odbiorcy spoza psychologii.
Jak wygląda ścieżka nauki. Zaczynasz od wywiadu i podstaw psychometrii, potem przechodzisz do konkretnych grup narzędzi, a kończysz na różnicowaniu i redagowaniu opinii. Każde szkolenie kończy się certyfikatem z liczbą godzin dydaktycznych do Twojej dokumentacji rozwoju zawodowego.