To, co naprawdę ma znaczenie
Rozstanie rodziców jest dla dziecka realną zmianą. Może wywołać smutek, złość, lęk, poczucie straty i niepewność. Jednocześnie sam fakt rozwodu nie pozwala przewidzieć, jak konkretne dziecko sobie poradzi — znaczenie mają między innymi poziom konfliktu, stabilność codzienności, jakość opieki i możliwość utrzymywania bezpiecznych relacji z obojgiem rodziców.
Najważniejsza zasada
Nie musisz usunąć wszystkich trudnych emocji dziecka. Masz natomiast chronić je przed odpowiedzialnością za dorosłe sprawy.
Co jest pod Twoją kontrolą
Największą wartością tego podejścia jest przesunięcie uwagi z pytania „jak sprawić, żeby dziecko nie cierpiało?” na „jak nie dokładać mu obciążeń, których nie musi dźwigać?”.
- Sposób przekazania informacji.
- Język używany przy dziecku.
- Ochrona przed szczegółami konfliktu.
- Przewidywalność dnia i kontaktów.
- Przestrzeń na pytania i emocje.
- Obserwacja funkcjonowania i odpowiednio wczesne szukanie pomocy.
Trzy pułapki
Najczęściej problemem staje się nie samo pojawienie się emocji u dziecka, ale dodatkowe obciążenie go rolą, której nie powinno pełnić.
- Posłaniec — „powiedz mamie/tacie…”.
- Powiernik — dziecko pociesza rodzica i pilnuje jego nastroju.
- Sojusznik lub sędzia — dziecko ma potwierdzić, kto ma rację.
Prawda bez obciążania
Dziecko potrzebuje prawdy, ale nie potrzebuje pełnej historii małżeństwa. Zasada brzmi: odpowiadaj zgodnie z prawdą, adekwatnie do wieku i tylko w zakresie potrzebnym dziecku do zrozumienia jego sytuacji.
- Nie kłam.
- Nie ujawniaj intymnych szczegółów.
- Nie pokazuj dokumentów i wiadomości konfliktowych.
- Nie buduj narracji „dobry rodzic — zły rodzic”.
Dalsza część szkolenia
Pozostałe 32 lekcji w abonamencie
Dostęp do całego szkolenia i pozostałych materiałów biblioteki wynika z subskrypcji. Plan Student można uzupełnić o pojedyncze szkolenia ze Specjalisty (29 zł, powyżej 20 godz. 39 zł). Certyfikat z liczbą godzin dydaktycznych wystawiamy po ukończeniu wszystkich lekcji.
Certyfikat potwierdza udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest certyfikatem psychoterapeuty żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Materiały mają charakter edukacyjny i nie zastępują superwizji ani leczenia.