CWPCentrum Wiedzy Psychologicznej

TSR kurs zaawansowany: terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w trudnych przypadkach

Szkolenie online dla praktyków, którzy znają podstawy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i chcą pewniej prowadzić trudne sesje, także wtedy, gdy w grę wchodzi bezpieczeństwo klienta.

Godziny dydaktyczne
45 godz.
Poziom
Zaawansowany
Program
96 lekcji
TSR kurs zaawansowany: terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w trudnych przypadkach

TSR kurs zaawansowany jest dla psychologów, psychoterapeutów, pedagogów, psychologów szkolnych i terapeutów rodzinnych, którzy znają już podstawy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i coraz częściej trafiają na klientów, przy których pytanie o cud i skalowanie przestają wystarczać. Nauczysz się prowadzić trudne sesje: z klientem, który na wszystko odpowiada „nie wiem”, z rodziną skierowaną przez sąd albo szkołę, z osobą po traumie, w depresji, w żałobie, przy ryzyku samobójczym i przemocy. Dowiesz się też, kiedy TSR nie wystarcza i jak uczciwie powiedzieć o tym klientowi.

To szkolenie online, które przechodzisz we własnym tempie. Ma 24 moduły i około 45 godzin nauki. Zaczynamy od minimalistycznego modelu BRIEF, w którym zamiast celu pyta się o najlepsze nadzieje, oraz od mikroanalizy dialogu, czyli pracy na słowach klienta i na nagraniach własnych sesji. Kolejne moduły dotyczą drugiej i dalszych sesji, sytuacji, gdy klient mówi, że nic się nie zmieniło, pytania o cud w trudnych wersjach, zaawansowanego skalowania i pytań relacyjnych.

Dużą część kursu poświęcamy sytuacjom, w których bezpieczeństwo jest przed techniką. Pokazujemy, jak łączyć styl TSR z oceną ryzyka samobójczego i planem bezpieczeństwa, jak rozmawiać z osobą po traumie bez retraumatyzacji, jak pracować w depresji, lękach, przy zaburzeniu osobowości z pogranicza, chorobie afektywnej dwubiegunowej i psychozie, zawsze we współpracy z psychiatrą. Omawiamy pary w kryzysie i klientów pod przymusem, podejście Signs of Safety w pracy z rodzinami, w których pojawia się obawa o bezpieczeństwo dziecka, przemoc w rodzinie wraz z procedurą Niebieskiej Karty oraz nawroty w uzależnieniach i zaburzeniach odżywiania.

Osobne moduły dotyczą terapii jednej sesji, impasu w terapii, pomiaru efektów i informacji zwrotnej od klienta, pracy z nastolatkiem, który nie chce rozmawiać, wsparcia rodziców dzieci z ADHD i w spektrum autyzmu, pracy w szkole i poradni psychologiczno-pedagogicznej, żałoby, dokumentacji i opinii pisanych językiem zasobów, a także superwizji i dbania o siebie przy wypaleniu.

Każda lekcja zawiera fragmenty sesji z komentarzem klinicysty, wersję „zamiast tego”, w której terapeuta naciska na rozwiązanie albo przeskakuje emocje, gotowe pytania i typowe błędy. W każdym module znajdziesz studium przypadku i ćwiczenie praktyczne z przykładowymi odpowiedziami, a jeden moduł to w całości studia przypadków z transkryptami. Do kursu dołączyliśmy piętnaście materiałów do druku: karty pytań, schematy rozmów, mapę bezpieczeństwa rodziny, wzór notatki i kartę superwizji.

Po ukończeniu kursu otrzymasz certyfikat ukończenia CWP z liczbą godzin. Kurs nie jest szkoleniem akredytowanym przez towarzystwo terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, nie jest etapem szkolenia terapeuty TSR i nie nadaje uprawnień do prowadzenia psychoterapii ani tytułu terapeuty TSR.

Najczęściej zadawane pytania

TSR kurs zaawansowany zakłada, że znasz już podstawy: postawę niewiedzy, pierwszą sesję, pytanie o cud, wyjątki, skalowanie, komplementy i komunikat zwrotny. Nie powtarza ich, tylko idzie dalej: do minimalistycznego modelu BRIEF, mikroanalizy dialogu, trudnych kolejnych sesji, ryzyka samobójczego, traumy, przemocy, poważnych zaburzeń, impasu, pomiaru efektów i superwizji. Każda lekcja zawiera fragmenty sesji z komentarzem, a każdy moduł studium przypadku i ćwiczenie.

To szkolenie jest przeznaczone dla osób, które znają podstawy TSR i mają za sobą choćby kilkadziesiąt rozmów prowadzonych w tym duchu. Jeśli dopiero zaczynasz, najwięcej skorzystasz, gdy najpierw poznasz podstawy, a ten kurs potraktujesz jako kolejny krok. Najlepiej uczyć się go równolegle z praktyką i superwizją, bo wiele lekcji odwołuje się do pracy na własnych sesjach.

Otrzymasz certyfikat ukończenia CWP z liczbą godzin, potwierdzający udział w kursie. Kurs nie jest szkoleniem akredytowanym przez towarzystwo terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i nie jest etapem szkolenia terapeuty TSR. Nie nadaje uprawnień do prowadzenia psychoterapii ani tytułu terapeuty TSR. Pełne szkolenie psychoterapeutyczne w tym nurcie prowadzą ośrodki szkolące, a ten kurs może być uzupełnieniem Twojej praktyki i superwizji.

Najpierw daj klientowi czas, bo „nie wiem” często oznacza namysł. Potem możesz zmniejszyć cud do drobnej zmiany, zapytać o perspektywę bliskiej osoby albo o dzień, który był choć trochę podobny. Gdy klient jest w kryzysie, w świeżej żałobie albo nie widzi przyszłości, lepiej wybrać pytania o radzenie sobie. W kursie pokazujemy wersje dla dorosłych, dzieci, nastolatków i par.

Tak, jako styl rozmowy, ale nigdy zamiast oceny ryzyka, planu bezpieczeństwa i leczenia. Terapeuta pyta wprost o myśli samobójcze, ocenia ryzyko, a skalowanie bezpieczeństwa traktuje jako uzupełnienie. Przy wysokim ryzyku potrzebna jest pomoc tego samego dnia, a przy bezpośrednim zagrożeniu życia dzwonisz pod 112. Pytania o to, co pomaga przetrwać, wzmacniają plan bezpieczeństwa.

Zacznij od przejrzystości: kto skierował, czego oczekuje, co przekażesz instytucji, a czego nie, i kiedy musisz zrobić wyjątek. Potem zapytaj, czego chce sam klient, nawet jeśli brzmi to jak „żeby się ode mnie odczepili”. Cel klienta często okazuje się bliski celowi instytucji. Pytania relacyjne pomagają zobaczyć, co musiałoby się zmienić, żeby przymus się skończył.

Tak, także w trudnych sytuacjach, na przykład gdy pojawia się obawa o bezpieczeństwo dziecka. Podejście Signs of Safety łączy uczciwe nazywanie zagrożeń z szukaniem tego, co w rodzinie już chroni dziecko, i z pracą z siecią wsparcia. W Polsce o zabezpieczeniu dziecka decydują sąd i właściwe instytucje, a terapeuta pomaga rodzinie i dostarcza rzetelnych informacji.

Najpierw przyjmij to poważnie i podziękuj za szczerość. Sprawdź, czy nie jest gorzej, zwłaszcza w zakresie snu, nastroju, myśli samobójczych i bezpieczeństwa. Dopiero potem zapytaj o drobne różnice albo o to, co pomaga, że nie jest gorzej. Jeśli skala stoi przez kilka sesji, porozmawiaj z klientem o tym, czy współpraca pomaga i czy nie potrzeba innej formy pomocy.

Czego się nauczysz

  • Prowadzisz sesje w minimalistycznym modelu BRIEF: pytasz o najlepsze nadzieje i budujesz szczegółowy opis preferowanej przyszłości
  • Analizujesz własne nagrania metodą mikroanalizy i świadomie budujesz na słowach klienta
  • Prowadzisz drugą i kolejne sesje, także gdy klient mówi, że nic się nie zmieniło albo jest gorzej
  • Stosujesz pytanie o cud i jego alternatywy, gdy klient nie umie odpowiedzieć, u dzieci, nastolatków i par
  • Używasz skal pewności, nadziei, gotowości i skal relacyjnych w pracy indywidualnej, z parą i rodziną
  • Łączysz styl TSR z oceną ryzyka samobójczego, skalowaniem bezpieczeństwa i planem bezpieczeństwa
  • Rozmawiasz z osobą po traumie bez retraumatyzacji i wiesz, kiedy kierować do terapii skoncentrowanej na traumie
  • Wspierasz klientów z depresją, lękami i cięższymi zaburzeniami we współpracy z psychiatrą
  • Pracujesz z parami w kryzysie i z klientami pod przymusem, z jasnym kontraktem i granicami poufności
  • Korzystasz z podejścia Signs of Safety w pracy z rodzinami i znasz ogólnie procedury ochrony dziecka
  • Rozpoznajesz impas, mierzysz efekty i rozmawiasz z klientem o postępie i relacji terapeutycznej
  • Prowadzisz krótkie rozmowy w szkole i poradni oraz pracujesz z nastolatkami, rodzicami i nauczycielami
  • Rozmawiasz o przemocy, żałobie i nawrotach tak, by bezpieczeństwo było przed techniką
  • Piszesz notatki i informacje dla instytucji językiem zasobów, rzetelnie i bez przemilczania ryzyka
  • Prowadzisz superwizję i informację zwrotną w duchu TSR oraz dbasz o własne zasoby

Dla kogo jest to szkolenie

  • Psycholodzy i psychoterapeuci, którzy znają podstawy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i chcą pracować z trudniejszymi klientami
  • Psycholodzy szkolni i pedagodzy, którzy prowadzą krótkie rozmowy z uczniami, rodzicami i nauczycielami
  • Terapeuci rodzinni i pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz poradni rodzinnych
  • Specjaliści pracujący z rodzinami w systemie pomocy społecznej, interwencji kryzysowej i ochrony dziecka
  • Superwizorzy i osoby prowadzące szkolenia, które chcą uczyć innych w duchu TSR

Czego to szkolenie nie daje

Piszemy to wprost, żebyś nie musiał lub nie musiała zgadywać. Szkolenie doskonalące ma granice — poniżej te, które dotyczą tego materiału.

  • Kurs daje certyfikat ukończenia CWP z liczbą godzin, ale nie nadaje uprawnień do prowadzenia psychoterapii ani tytułu terapeuty TSR
  • Kurs nie jest szkoleniem akredytowanym przez towarzystwo terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i nie jest etapem szkolenia psychoterapeutycznego
  • Nie powtarza podstaw TSR, takich jak pierwsza sesja, wyjątki czy komunikat zwrotny w wersji podstawowej
  • Nie zastępuje superwizji, oceny ryzyka samobójczego, diagnozy psychiatrycznej ani terapii traumy, uzależnień i zaburzeń odżywiania
  • Nie zawiera porad medycznych, nazw leków ani zaleceń dotyczących leczenia, stan zdrowia ocenia zawsze lekarz
  • Nie jest poradą prawną, przepisy opisuje ogólnie, a w konkretnych sprawach warto skonsultować się z prawnikiem
  • Nie zawiera treści ani wzorów skal ORS i SRS, które trzeba pobrać ze źródła autorów zgodnie z zasadami licencji

Program szkolenia

96 lekcji w 24 modułach. Lekcje oznaczone jako otwarte obejrzysz bez zakładania konta.

Moduł 1

Model BRIEF i minimalistyczna TSR: najlepsze nadzieje zamiast celu

Moduł 2

Mikroanaliza dialogu: jak budować na słowach klienta

  • Formułowanie: co zachowujesz, co pomijasz, co przekształcasz?27 min
  • Presupozycje i pytania otwierające możliwości25 min
  • Jak podchwytywać słowa klienta i nie przejmować narracji?24 min
  • Jak przeanalizować własne nagranie sesji?33 min
Moduł 3

Kolejne sesje: „Co jest lepiej?” i co robić, gdy nic się nie zmieniło

  • Struktura drugiej i kolejnych sesji: od pytania „Co jest lepiej?”27 min
  • EARS dla zaawansowanych: jak rozwijać małą zmianę, żeby nie zgasła?25 min
  • Co zrobić, gdy klient mówi, że nic się nie zmieniło albo jest gorzej?25 min
  • Kiedy kończyć terapię i jak rozmawiać o umniejszanej zmianie?32 min
Moduł 4

Pytanie o cud, gdy klient nie umie odpowiedzieć

  • Pytanie o cud: przykład trudnej rozmowy i co robić z „nie wiem”24 min
  • Odpowiedzi nierealne: gdy cud to wygrana w lotto albo powrót zmarłego24 min
  • Pytanie o cud u dziecka i nastolatka: wersje, które działają29 min
  • Alternatywy dla pytania o cud: kiedy wybrać inne pytanie?33 min
Moduł 5

Skalowanie zaawansowane: kilka skal, skale relacyjne, skala pewności

  • Skala pewności, motywacji i nadziei: którą wybrać i kiedy?25 min
  • Skale z perspektywy innych: jak oceniłaby to Twoja żona?26 min
  • Skalowanie w parze i rodzinie: gdy każdy podaje inną liczbę25 min
  • Skalowanie małych kroków: gdy klient stoi na jedynce32 min
Moduł 6

Pytania relacyjne: kto zauważy zmianę i po czym

  • Kto pierwszy zauważy zmianę? Perspektywa bliskich w praktyce24 min
  • Nieobecni, zmarli i zwierzęta: pytania relacyjne o osoby spoza gabinetu26 min
  • Nauczyciel, szef, kurator: pytania relacyjne w pracy z systemem25 min
  • Pytania relacyjne w parze i rodzinie: jak budować wspólny obraz zmiany31 min
Moduł 7

TSR przy ryzyku samobójczym i samookaleczeniach: skalowanie bezpieczeństwa

  • Pytanie wprost o myśli samobójcze: gdzie TSR spotyka się z oceną ryzyka27 min
  • Skalowanie bezpieczeństwa jako uzupełnienie oceny ryzyka27 min
  • Plan bezpieczeństwa w języku zasobów i pomoc tego samego dnia32 min
  • Samookaleczenia: co już pomaga i kiedy kierować dalej39 min
Moduł 8

TSR z osobą po traumie: zasoby bez retraumatyzacji

  • Granice TSR po traumie: stabilizacja przed przetwarzaniem27 min
  • Pytania o przetrwanie i radzenie sobie: jak pytać, nie pytając o szczegóły24 min
  • Okno tolerancji prostym językiem: tempo sesji i sygnały przeciążenia27 min
  • Kiedy skierować do terapii skoncentrowanej na traumie i jak to powiedzieć35 min
Moduł 9

TSR w depresji i lękach: małe kroki, gdy brakuje energii

  • Najmniejszy możliwy krok: TSR w depresji, gdy brakuje energii24 min
  • Wyjątki w lęku: kiedy lęk był trochę mniejszy i co wtedy pomogło?26 min
  • Unikanie: jak planować małe kroki bez przymusu25 min
  • Współpraca z psychiatrą: jak mówić o leczeniu w duchu TSR32 min
Moduł 10

TSR przy cięższych zaburzeniach: borderline, ChAD, psychoza i współpraca z psychiatrą

  • Gdzie kończy się TSR: cięższe zaburzenia i współpraca z psychiatrą25 min
  • Osoba z cechami borderline: stałość, granice i to, co już pomaga26 min
  • ChAD: wczesne sygnały zmiany nastroju i plan na trudniejszy czas26 min
  • Psychoza: rozmowa w duchu TSR obok leczenia, nie zamiast niego33 min
Moduł 11

Konflikt i przymus: pary w kryzysie, klient skierowany przez sąd lub szkołę

  • Para w kryzysie: różne cele partnerów i wspólne najlepsze nadzieje25 min
  • Gość, skarżący, kupujący: typy relacji dla zaawansowanych25 min
  • Klient skierowany przez sąd lub szkołę: praca z przymusem bez walki29 min
  • Kiedy nie pracować z parą: przemoc, tajemnice i rozbieżne cele37 min
Moduł 12

Signs of Safety: TSR w ochronie dziecka i pracy z rodziną

  • Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w pracy z rodzinami: Signs of Safety28 min
  • Mapa bezpieczeństwa: co nas martwi, co działa dobrze, co musi się stać25 min
  • Skale bezpieczeństwa i sieć wsparcia rodziny30 min
  • Prawo i granice: kto decyduje o zabezpieczeniu dziecka41 min
Moduł 13

Terapia jednej sesji: jak zaplanować jedną rozmowę, która może wystarczyć

  • Terapia jednej sesji: kiedy jedna rozmowa może wystarczyć, a kiedy nie26 min
  • Jak zaplanować pojedynczą sesję: przygotowanie, przebieg, zakończenie25 min
  • Otwarte drzwi: jak kończyć, żeby klient wiedział, że może wrócić25 min
  • Terapia jednej sesji w poradni, szkole i online: adaptacje34 min
Moduł 14

Impas w terapii: gdy TSR nie działa i jak to rozpoznać

  • Sygnały impasu: po czym poznać, że TSR nie działa?25 min
  • TSR na siłę: kiedy optymizm terapeuty zagłusza klienta24 min
  • Uprzejmy klient bez zmiany: jak rozmawiać o tym, że stoimy w miejscu27 min
  • Zmiana podejścia albo skierowanie: jak podjąć decyzję razem z klientem36 min
Moduł 15

Pomiar efektów: ORS i SRS, informacja zwrotna od klienta

  • Po co mierzyć efekty w TSR: informacja zwrotna od klienta25 min
  • ORS i SRS: jak włączyć krótkie skale do sesji25 min
  • Rozmowa o postępie i relacji: co mówić, gdy ocena jest niska25 min
  • Brak poprawy po kilku sesjach: plan działania terapeuty31 min
Moduł 16

Analiza trudnych przypadków: transkrypty z komentarzem klinicznym

  • Przypadek: depresja i impas po czwartej sesji28 min
  • Przypadek: nastolatka przyprowadzona przez rodziców i ujawnienie26 min
  • Przypadek: rodzina, szkoła i zmęczona matka dziecka z ADHD26 min
  • Przypadek: kobieta po wypadku i stracie, gdy cud nie pasuje31 min
Moduł 17

TSR z nastolatkiem, który nie chce rozmawiać

  • Nastolatek przyprowadzony przez rodziców: od czego zacząć?26 min
  • Milczenie i „nie wiem”: rozmowa z nastolatkiem, który nie chce mówić26 min
  • Poufność i jej granice w pracy z nastolatkiem26 min
  • Praca z nastolatkiem bez rodziców i z rodzicami: jak łączyć oba światy34 min
Moduł 18

Rodzice dziecka z diagnozą ADHD albo autyzmu: od problemu do tego, co już działa

  • Od diagnozy do tego, co już działa: pierwsza rozmowa z rodzicami25 min
  • Neuroróżnorodność z szacunkiem: cele rodziców, dziecka i szkoły24 min
  • Małe zmiany w codzienności: poranki, odrabianie lekcji, wieczory25 min
  • Zmęczony rodzic: pytania o radzenie sobie i własne zasoby34 min
Moduł 19

TSR w szkole i poradni psychologiczno-pedagogicznej

  • Krótka rozmowa z uczniem: 15 minut w duchu TSR25 min
  • Rozmowa z nauczycielem: od skargi do wspólnego planu26 min
  • Spotkanie z rodzicami i zespół w szkole: jak prowadzić w duchu TSR26 min
  • TSR z klasą: praca z grupą i ograniczony czas35 min
Moduł 20

Żałoba i strata: kiedy pytanie o cud nie pasuje

  • Żałoba w TSR: dlaczego pytanie o cud często nie pasuje25 min
  • Pytania o radzenie sobie w żałobie: jak przetrwała Pani te tygodnie?25 min
  • Więź z osobą zmarłą: co by powiedziała, jak chcecie ją pamiętać26 min
  • Przedłużona żałoba i inne sygnały: kiedy kierować dalej37 min
Moduł 21

Przemoc w rodzinie: najpierw bezpieczeństwo, rozmowa z osobą doznającą i stosującą przemoc

  • Najpierw bezpieczeństwo: rozpoznanie przemocy w gabinecie TSR27 min
  • Rozmowa z osobą doznającą przemocy: zasoby, plan bezpieczeństwa, procedury24 min
  • Rozmowa z osobą stosującą przemoc: odpowiedzialność bez upokarzania30 min
  • Niebieska Karta, zespół interdyscyplinarny i obowiązek zawiadomienia42 min
Moduł 22

Nawroty i kroki wstecz w uzależnieniach i zaburzeniach odżywiania

  • Nawrót jako informacja: jak rozmawiać o kroku wstecz25 min
  • Uzależnienia: co pomogło wcześniej i jak wrócić na drogę27 min
  • Zaburzenia odżywiania: kiedy najpierw pilna konsultacja medyczna28 min
  • Współpraca z leczeniem specjalistycznym i plan na trudny moment35 min
Moduł 23

Notatki, opinie i raporty pisane językiem zasobów

  • Notatka z sesji TSR: co zapisywać, żeby była rzetelna i użyteczna25 min
  • Opinia dla szkoły, sądu albo instytucji językiem zasobów25 min
  • Język zasobów a ryzyko: jak nie przemilczeć tego, co niepokoi28 min
  • Tajemnica zawodowa psychologa i jej granice w dokumentacji40 min
Moduł 24

Superwizja i uczenie innych TSR, a także TSR dla siebie przy wypaleniu

  • Superwizja w duchu TSR: pytania, które rozwijają terapeutę26 min
  • Informacja zwrotna dla kolegów i prowadzenie warsztatu TSR25 min
  • TSR dla siebie: wypalenie i własne zasoby terapeuty27 min
  • Podsumowanie kursu i plan dalszego rozwoju w TSR31 min

Materiały do pobrania

Arkusze i protokoły do wykorzystania w gabinecie. Lista informacyjna: pliki otwierają się przy lekcji, w planie Specjalista.

  • Pytania o najlepsze nadzieje i preferowaną przyszłośćPDF
  • Karta analizy własnego nagrania sesji: mikroanalizaPDF
  • Kolejna sesja: „Co jest lepiej?” krok po krokuPDF
  • Pytanie o cud: wersje dla dorosłych, dzieci i parPDF
  • Bank pytań skalujących i relacyjnychPDF
  • Skalowanie bezpieczeństwa i plan bezpieczeństwaPDF
  • Pytania o radzenie sobie dla osób po traumie i w depresjiPDF
  • Praca z klientem pod przymusem: karta pierwszej rozmowyPDF
  • Mapa bezpieczeństwa rodziny w duchu Signs of SafetyPDF
  • Plan terapii jednej sesjiPDF

Pytania o dostęp i certyfikat

Dla psychologów, psychoterapeutów, psychologów szkolnych i poradnianych, pedagogów specjalnych, doradców zawodowych, studentów psychologii oraz rodziców. Materiał dla specjalistów zakłada przygotowanie kierunkowe: nie tłumaczymy podstaw od zera i nie publikujemy treści rozwoju osobistego. Osobna część biblioteki jest napisana z myślą o rodzicach — porusza m.in. tematy związane z rozwodem i rozstaniem rodziców, które mogą pomóc chronić dziecko przed skutkami konfliktu.

Nie. Certyfikaty są dostępne wyłącznie w płatnym planie (Student, Rodzic, Specjalista albo plan dla placówek). Nie obejmuje ich bezpłatny okres próbny ani darmowe konto. W okresie próbnym możesz uczyć się i kończyć szkolenia, postęp się zapisuje, a certyfikat z każdego ukończonego szkolenia pobierzesz od razu po pierwszej płatności, ze strony szkolenia w strefie kursanta.

To szkolenia pisane, podzielone na lekcje po kilkanaście minut, z materiałem do czytania. Wracasz do nich w dowolnym momencie i przerabiasz we własnym tempie. W przyszłości planujemy wprowadzić także wersje audio. Zajęć na żywo i superwizji grupowej nie prowadzimy.

Nie, bo do 2028 roku nie ma czego przyznawać. System doskonalenia zawodowego psychologów opisany w art. 29 ustawy z 23 stycznia 2026 r. o zawodzie psychologa oraz samorządzie zawodowym psychologów zacznie obowiązywać wraz z trzonem ustawy 19 maja 2028 r., a doskonalenie ma być wtedy organizowane lub koordynowane przez samorząd zawodowy. Każdy, kto dziś obiecuje punkty, obiecuje coś, co nie istnieje. Wystawiamy certyfikat ukończenia szkolenia z liczbą godzin dydaktycznych i prowadzimy dziennik rozwoju zawodowego, żeby po wejściu przepisów w życie mieć udokumentowany dorobek.

Udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Certyfikat nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest dokumentem żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Jest dokumentem do Twojej własnej dokumentacji rozwoju zawodowego oraz do przedstawienia pracodawcy, jeśli tego wymaga.

Tak. Pierwsza lekcja każdego szkolenia jest otwarta bez logowania, a cały blog jest dostępny bez opłat. Konta założone przed 1 września 2026 zachowują darmowy dostęp do trzech pełnych szkoleń, bez certyfikatów. Nowe konta zaczynają od bezpłatnego okresu próbnego wybranego planu (7 dni, w planie Rodzic 5 dni).

Powiązane szkolenia

Przeczytaj także

W abonamencie

Okres próbny za darmo

Przetestuj za darmo