Kategoria bloga
Wywiad, dobór i interpretacja narzędzi, różnicowanie oraz redagowanie opinii — od pytania diagnostycznego do wniosku.
19 tekstów w tej kategorii
1 października 2026
Lęk i depresja mają wiele wspólnych objawów i często współwystępują. Pokazujemy, po czym je rozróżniać, jak ustalić, co dominuje, i co z tego wynika dla planu terapii oraz oceny ryzyka.
1 października 2026
Pierwsza sesja z pacjentem lękowym może pomóc albo sama stać się źródłem napięcia. Proponujemy strukturę spotkania i konkretne pytania o wyzwalacze, unikanie, zabezpieczenia, historię, zasoby i ryzyko.
1 października 2026
Pacjent rzadko przychodzi z informacją, że ma zaburzenie lękowe. Pokazujemy, jak wyłapać lęk ukryty za skargami somatycznymi, bezsennością i drażliwością oraz jak uporządkować różnicowanie.
1 października 2026
Lęk u dorosłych rzadko wygląda jak podręcznikowy opis. Porządkujemy objawy w czterech obszarach i pokazujemy, po czym poznać, że lęk adaptacyjny przeszedł w zaburzenie lękowe.
29 września 2026
Studium przypadku na zajęciach z diagnozy to uporządkowany opis osoby, zebranych danych i hipotez, które z nich wynikają. Pokazujemy strukturę, przykładowe sformułowania i najczęstsze błędy.
29 września 2026
Wywiad daje dostęp do tego, co osoba mówi o sobie, a obserwacja do tego, co faktycznie widać w jej zachowaniu. Porządkujemy różnice, rodzaje obu metod i typowe pytania z zajęć.
29 września 2026
Pacjent mówi, że „coraz więcej zapomina”. Czy to depresja, przeciążenie, zaburzenia snu, czy sygnał procesu otępiennego? Pokazujemy, jak przeprowadzić rzetelną ocenę przesiewową, zinterpretować wynik z uwzględnieniem ograniczeń i podjąć decyzję o skierowaniu.
29 września 2026
Rodzic przychodzi na sesję z opinią OZSS i mówi, że jest niesprawiedliwa. Pokazujemy, jak psycholog prowadzący może ocenić, czy zastrzeżenia mają podstawę merytoryczną, jak wspierać klienta i dziecko, i gdzie przebiega granica między pomocą a udziałem w sporze.
29 września 2026
Dla kierowcy zawodowego negatywne orzeczenie często oznacza utratę źródła dochodu. Pokazujemy, jak psycholog transportu może przygotować się do takiej rozmowy, jak ją przeprowadzić rzeczowo i z szacunkiem oraz jak poradzić sobie z presją i emocjami badanego.
29 września 2026
We wrześniu płacz, bóle brzucha i wycofanie zdarzają się w wielu klasach. Pokazujemy, jak psycholog szkolny może obserwować uczniów w pierwszych tygodniach, po czym poznać, że lęk wykracza poza zwykłą adaptację, i jak zaplanować dalsze kroki.
29 września 2026
ADHD to jeden z tych tematów, w których potoczne skojarzenia łatwo mieszają się z wiedzą akademicką. Porządkujemy najważniejsze pojęcia, różnice i mity, które warto znać przed egzaminem.
29 września 2026
Confirmation bias, efekt halo, zakotwiczenie, wniosek z jednego objawu. Wyjaśniamy, jak te błędy wkradają się w myślenie diagnostyczne, czym się od siebie różnią i jak się przed nimi chronić już na studiach.
11 września 2026
Klient, który latami "jakoś sobie radził", nagle w wieku 35 lat słyszy diagnozę ADHD. To nie jest nowa choroba — to pęknięcie systemu kompensacji, który przestał wystarczać. Co psycholog powinien wiedzieć o obrazie klinicznym dorosłego ADHD, zanim postawi hipotezę.
10 września 2026
Nadpobudliwy ośmiolatek i wycofana trzynastolatka mogą mieć to samo rozpoznanie — ale trafiają do gabinetu zupełnie różnymi drogami, często z wieloletnim opóźnieniem. Co psycholog powinien wiedzieć o obrazie klinicznym, zanim postawi hipotezę.
9 września 2026
Wywiad zebrany jako checklista objawów daje dane, ale nie kierunek. Struktura rozmowy, pytania pogłębiające i świadome domykanie spotkania decydują o tym, czy pierwsza sesja kończy się hipotezą kliniczną, czy tylko listą do przejrzenia.
9 września 2026
Wynik liczbowy z testu wygląda na fakt, ale jest oszacowaniem z marginesem błędu. Rzetelność narzędzia, dobór norm i próg wiarygodnej zmiany decydują o tym, ile można mu zaufać w opinii.
26 sierpnia 2026
Brak kontaktu wzrokowego, opóźniona mowa, sztywne rutyny. Które sygnały naprawdę mają znaczenie, a które to tylko etap rozwojowy, przez który przechodzi wiele dzieci.
14 lipca 2026
Większość zastrzeżeń do opinii psychologicznych nie dotyczy metod, tylko sposobu ich opisania: brakuje pytania diagnostycznego, źródeł danych i granicy między obserwacją a wnioskiem. Struktura dokumentu i typowe błędy, które da się usunąć.
19 maja 2026
Trzy obrazy kliniczne dające podobny zestaw skarg: rozproszenie, przeciążenie, chwiejność emocjonalna i wyczerpanie relacyjne. Praktyczny klucz różnicujący oparty na przebiegu, kontekście i mechanizmie, a nie na liście objawów.
Blog
Newsletter
Nowe materiały, nowe szkolenia i ścieżki w bibliotece oraz terminy wynikające z ustawy o zawodzie psychologa.
