CWPCentrum Wiedzy Psychologicznej

Stres w sesji i syndrom oszusta: jak sobie radzić na studiach psychologicznych

Krótki, praktyczny kurs dla studenta psychologii, który stresuje się sesją i ma poczucie, że jako przyszły psycholog powinien sobie radzić: jak rozpoznać własne sygnały stresu, uczyć się skutecznie, ułożyć plan sesji, poradzić sobie z odkładaniem, lękiem egzaminacyjnym i pustką w głowie, jak pracować z syndromem oszusta i kiedy szukać pomocy.

Godziny dydaktyczne
10 godz.
Poziom
Podstawowy
Program
20 lekcji
Stres w sesji i syndrom oszusta: jak sobie radzić na studiach psychologicznych

Jak radzić sobie ze stresem w sesji i z syndromem oszusta, skoro na psychologii uczysz się o emocjach, a przed egzaminem i tak nie możesz zasnąć? Najwięcej daje połączenie kilku prostych rzeczy: nauki metodami, które naprawdę utrwalają wiedzę, planu sesji z rezerwami, dbania o sen, jedzenie i ruch, kilku przećwiczonych wcześniej technik na trudne chwile oraz pracy z myślami, które podpowiadają, że Twoje sukcesy są przypadkiem. Stres nie zniknie całkiem, ale może przestać decydować za Ciebie.

Kurs zaczyna się od tego, dlaczego studia psychologiczne potrafią tak obciążać, jak rozpoznać własne sygnały stresu w ciele, myślach i zachowaniu, dlaczego wiedza psychologiczna nie chroni przed własnymi emocjami i jak ułożyć plan dbania o siebie na cały semestr, a nie tylko na sesję.

Następnie przechodzisz do nauki i sesji. Poznajesz skuteczną naukę opartą na powtórkach rozłożonych w czasie i testowaniu się, układasz plan sesji od listy przedmiotów do kalendarza, sprawdzasz, przed czym uciekasz, gdy pojawia się prokrastynacja, i dowiadujesz się, jak w ogólny, bezpieczny sposób zadbać o sen, jedzenie i ruch. Moduł o egzaminie pokazuje, co robić z lękiem egzaminacyjnym wieczorem przed egzaminem, rano i na korytarzu, jak poradzić sobie z pustką w głowie na egzaminie ustnym i pisemnym, jak podnieść się po nieudanym egzaminie i jak pracować z perfekcjonizmem i porównywaniem się z innymi.

Osobny moduł poświęcamy syndromowi oszusta: czym jest, a czym nie jest, jak wygląda na zajęciach warsztatowych i praktykach, jak pracować z nim za pomocą dziennika dowodów, pracy z myślami i rozmowy z kimś zaufanym oraz jak przyjmować informację zwrotną. Ostatni moduł mówi wprost o tym, kiedy szukać pomocy: jakie sygnały ostrzegawcze wymagają rozmowy ze specjalistą, gdzie tej pomocy szukać i jak pozwolić sobie z niej skorzystać, będąc studentem psychologii. Kurs nie jest terapią i nie zastępuje pomocy specjalisty. Każda lekcja ma fikcyjny przykład z sesji, zadanie na kilkanaście minut i listę najczęstszych błędów, a do kursu dołączyliśmy pięć materiałów do pobrania: szablon planu sesji, kartę sygnałów stresu z planem dbania o siebie, kartę na dzień egzaminu, dziennik dowodów do pracy z syndromem oszusta i ściągę o tym, kiedy i gdzie szukać pomocy.

Najczęściej zadawane pytania

Zacznij od planu sesji z rezerwami i dniami odpoczynku, bo mglisty natłok zadań stresuje bardziej niż konkretna lista. Ucz się przez testowanie się i powtórki rozłożone w czasie, pilnuj minimum snu, jedzenia i ruchu, a na trudne chwile przećwicz wcześniej dwie proste techniki, na przykład wolniejszy wydech. Obserwuj swoje sygnały stresu i reaguj na wczesne. Jeśli trudny stan trwa tygodniami, porozmawiaj ze specjalistą.

Zamiast wielokrotnie czytać notatki, testuj się: zapisuj z pamięci wszystko, co wiesz o zagadnieniu, odpowiadaj na pytania egzaminacyjne i rób fiszki z pytaniami. Powtarzaj materiał kilka razy w odstępach, zamiast uczyć się wszystkiego w ostatnią noc. Podziel materiał na porcje, zaplanuj je w kalendarzu od dnia egzaminu wstecz, ucz się kilku przedmiotów równolegle i zostaw rezerwy na nieprzewidziane sytuacje.

Syndrom oszusta to uporczywe poczucie, że własne osiągnięcia nie są zasłużone, połączone z lękiem, że inni w końcu to odkryją. Sukcesy przypisuje się wtedy szczęściu albo przypadkowi, a porażki sobie. To zjawisko opisane w psychologii, a nie diagnoza ani zaburzenie psychiczne. Nie jest też tym samym co skromność czy realistyczna ocena braków, bo polega na niewidzeniu tego, co już się umie.

Przećwicz egzamin ustny wcześniej: poproś kogoś, żeby losował pytania z listy, i odpowiadaj na głos według stałego schematu, od definicji przez rozwinięcie i przykład do ograniczeń. Przygotuj zdania na trudne chwile, na przykład prośbę o chwilę namysłu. Przed wejściem zrób kilka spokojnych oddechów z wydłużonym wydechem i nie słuchaj grupowej paniki na korytarzu. Jeśli czegoś nie pamiętasz, powiedz uczciwie, co wiesz o temacie.

Warto porozmawiać ze specjalistą, gdy trudny stan trwa tygodniami i nie mija po sesji, gdy przestajesz normalnie funkcjonować, masz długotrwale obniżony nastrój, tracisz zainteresowania, masz problemy ze snem lub jedzeniem albo ataki paniki. Nie musisz wcześniej wiedzieć, co Ci jest. Jeśli pojawiają się myśli samobójcze albo Twoje życie jest zagrożone, nie czekaj i dzwoń pod 112.

Najpierw nie panikuj z powodu samej pustki, bo wiedza zwykle nie znika, tylko jest chwilowo trudniej dostępna. Zrób dwa spokojne wydechy i zacznij od czegokolwiek, co wiesz o temacie: pojęcia, przykładu, wykładu. Na egzaminie pisemnym zaznacz pytanie i wróć do niego później. Na ustnym poproś o chwilę namysłu, powtórz pytanie własnymi słowami i zacznij od definicji.

Najpierw sprawdź, przed czym uciekasz: przed nudą, niepewnością, lękiem, że nie zrozumiesz, albo przed poczuciem, że i tak nie zdążysz. Potem wybierz pasujące narzędzie: zapisz najbliższy fizyczny krok, umów się ze sobą na pięć minut pracy, zaplanuj kiedy, gdzie i co zrobisz albo ucz się w ciszy razem z kimś. Po dniu odkładania zaplanuj jeden mały krok na rano zamiast się obwiniać.

Nie musi, ale może, i nie ma w tym nic dziwnego. Korzystanie z pomocy, gdy jest potrzebna, to wyraz odpowiedzialności, a nie dowód, że ktoś nie nadaje się do zawodu. Dla wielu psychologów własna terapia jest naturalną częścią drogi zawodowej. Jeśli rozważasz pomoc, zacznij od konsultacji, zapytaj o zasady poufności i daj sobie prawo do bycia klientem, a nie obserwatorem.

Czego się nauczysz

  • Rozpoznajesz własne sygnały stresu w ciele, myślach i zachowaniu i reagujesz na nie, zanim napięcie urośnie
  • Uczysz się skuteczniej dzięki powtórkom rozłożonym w czasie, testowaniu się i przeplataniu materiału
  • Układasz realny plan sesji z porcjami materiału, rezerwami i dniami odpoczynku
  • Rozumiesz, przed czym uciekasz, gdy odkładasz naukę, i dobierasz do tego konkretne narzędzia
  • Masz przećwiczone techniki na lęk egzaminacyjny i strategię na pustkę w głowie na egzaminie ustnym i pisemnym
  • Wiesz, jak przeanalizować nieudany egzamin, porozmawiać z prowadzącym i przygotować się do poprawki
  • Rozpoznajesz syndrom oszusta i pracujesz z nim za pomocą dziennika dowodów, pracy z myślami i rozmowy
  • Znasz sygnały ostrzegawcze, miejsca pomocy i numery pomocowe oraz wiesz, kiedy nie czekać

Dla kogo jest to szkolenie

  • Studenci psychologii od pierwszego do piątego roku, którzy mocno stresują się sesją
  • Osoby, które mają poczucie, że jako przyszli psycholodzy powinny radzić sobie same
  • Studenci, którzy odkładają naukę, uczą się po nocach albo przeżywają pustkę w głowie na egzaminach
  • Osoby, które czują, że ich sukcesy są przypadkiem, i obawiają się, że ktoś to w końcu odkryje

Czego to szkolenie nie daje

Piszemy to wprost, żebyś nie musiał lub nie musiała zgadywać. Szkolenie doskonalące ma granice — poniżej te, które dotyczą tego materiału.

  • Terapia i diagnoza: kurs nie jest terapią ani diagnozą i nie zastępuje pomocy psychologa, psychoterapeuty ani lekarza
  • Porady medyczne: o śnie, jedzeniu i ruchu mówimy ogólnie, bez zaleceń dotyczących leków, diet ani żadnych środków „na naukę”
  • Pomoc w kryzysie: w sytuacji zagrożenia życia trzeba dzwonić pod 112, a kurs tylko wskazuje, gdzie szukać pomocy
  • Wykład teorii stresu i emocji: modele omawiamy wyłącznie praktycznie, z perspektywy studenta w sesji
  • Interpretacja regulaminu Twojej uczelni: poprawki, warunki i urlopy opisujemy ogólnie, a zasady określa regulamin studiów
  • Przygotowanie merytoryczne do konkretnych egzaminów: kurs uczy, jak się uczyć, ale nie zawiera materiału z przedmiotów

Program szkolenia

20 lekcji w 5 modułach. Lekcje oznaczone jako otwarte obejrzysz bez zakładania konta.

Moduł 1

Stres na studiach psychologicznych

Moduł 2

Nauka i sesja

  • Jak uczyć się skutecznie: powtórki rozłożone w czasie i testowanie się30 min
  • Plan sesji na kilka tygodni: od listy przedmiotów do kalendarza29 min
  • Prokrastynacja: dlaczego odkładasz i co naprawdę pomaga29 min
  • Sen, jedzenie i ruch w czasie sesji30 min
Moduł 3

Egzamin

  • Lęk egzaminacyjny: co się dzieje w ciele i głowie, techniki na dzień egzaminu30 min
  • Egzamin ustny i pisemny: strategie, gdy pojawia się pustka w głowie31 min
  • Gdy egzamin poszedł źle: poprawka, rozmowa z prowadzącym, jak się podnieść30 min
  • Perfekcjonizm i porównywanie się z innymi na roku30 min
Moduł 4

Syndrom oszusta

  • Czym jest syndrom oszusta, a czym nie jest30 min
  • Syndrom oszusta u studentów psychologii: zajęcia, praktyki, pierwsze rozmowy z ludźmi30 min
  • Jak pracować z syndromem oszusta: dziennik dowodów, praca z myślami, rozmowa z kimś zaufanym30 min
  • Informacja zwrotna i krytyka: jak ją przyjmować i wykorzystać31 min
Moduł 5

Kiedy szukać pomocy

  • Kiedy stres przestaje być „zwykły”: sygnały ostrzegawcze29 min
  • Gdzie szukać pomocy: od wsparcia na uczelni po lekarza i psychologa30 min
  • Student psychologii jako osoba szukająca pomocy: wstyd, „powinnam sobie radzić”, korzystanie z terapii30 min
  • Twój plan na kolejną sesję i podsumowanie kursu30 min

Materiały do pobrania

Arkusze i protokoły do wykorzystania w gabinecie. Lista informacyjna — pliki otwierają się przy lekcji, w planie Specjalista.

  • Karta sygnałów stresu i plan dbania o siebiePDF
  • Plan sesji: szablon tygodniowy z przykłademPDF
  • Karta „dzień egzaminu”: lista kontrolna i techniki na trudne chwilePDF
  • Dziennik dowodów: ćwiczenie na syndrom oszustaPDF
  • Kiedy i gdzie szukać pomocy: sygnały ostrzegawcze, miejsca pomocy, numery telefonówPDF

Pytania o dostęp i certyfikat

Nie, bo do 2028 roku nie ma czego przyznawać. System doskonalenia zawodowego psychologów opisany w art. 29 ustawy z 23 stycznia 2026 r. o zawodzie psychologa oraz samorządzie zawodowym psychologów zacznie obowiązywać wraz z trzonem ustawy 19 maja 2028 r., a doskonalenie ma być wtedy organizowane lub koordynowane przez samorząd zawodowy. Każdy, kto dziś obiecuje punkty, obiecuje coś, co nie istnieje. Wystawiamy certyfikat ukończenia szkolenia z liczbą godzin dydaktycznych i prowadzimy dziennik rozwoju zawodowego, żeby po wejściu przepisów w życie mieć udokumentowany dorobek.

Dla psychologów, psychoterapeutów, psychologów szkolnych i poradnianych, pedagogów specjalnych, doradców zawodowych, studentów psychologii oraz rodziców. Materiał dla specjalistów zakłada przygotowanie kierunkowe: nie tłumaczymy podstaw od zera i nie publikujemy treści rozwoju osobistego. Osobna część biblioteki jest napisana z myślą o rodzicach — porusza m.in. tematy związane z rozwodem i rozstaniem rodziców, które mogą pomóc chronić dziecko przed skutkami konfliktu.

Udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Certyfikat nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest dokumentem żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Jest dokumentem do Twojej własnej dokumentacji rozwoju zawodowego oraz do przedstawienia pracodawcy, jeśli tego wymaga.

To szkolenia pisane, podzielone na lekcje po kilkanaście minut, z materiałem do czytania. Wracasz do nich w dowolnym momencie i przerabiasz we własnym tempie. W przyszłości planujemy wprowadzić także wersje audio. Zajęć na żywo i superwizji grupowej nie prowadzimy.

Imię i nazwisko wraz z tytułem zawodowym, tytuł szkolenia, liczba godzin dydaktycznych, data wystawienia, numer dokumentu oraz klauzula o zakresie, jaki certyfikat potwierdza. Dane są zamrażane w chwili wystawienia — późniejsza zmiana tytułu szkolenia nie zmienia dokumentu, który już masz.

Tak. Pierwsza lekcja każdego szkolenia jest otwarta bez logowania. Po założeniu darmowego konta dostajesz dodatkowo trzy pełne szkolenia oraz cały blog.

Powiązane szkolenia

Materiały akademickie dla studenta

Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii

Kurs dla studenta psychologii porządkujący wiedzę o samoocenie i obrazie siebie — od klasycznych teorii (James, Rosenberg, Coopersmith) przez rozwój w ciągu całego życia, związek ze zdrowiem psychicznym, aż po narzędzia pomiaru, krytykę popularnych uproszczeń i praktyczne techniki interwencji terapeutycznej.

25,7 godz. dydakt.Podstawowy
W abonamencieZobacz szkolenie

Materiały akademickie dla studenta

Psychologia w praktyce – 30 klasycznych badań, które powinien znać student psychologii

Przegląd trzydziestu kilku najważniejszych klasycznych badań i eksperymentów w historii psychologii — od Milgrama i Zimbardo, przez Piageta i Pawłowa, po H.M. i Genie — z kontekstem historycznym, metodą, wynikami, rzetelną krytyką metodologiczną i etyczną oraz znaczeniem każdego badania dla psychologii dzisiaj.

28,8 godz. dydakt.Podstawowy
W abonamencieZobacz szkolenie

Materiały akademickie dla studenta

Jak napisać pierwszą pracę zaliczeniową na psychologii

Kurs dla studenta I roku psychologii, prowadzący krok po kroku przez cały proces pisania pierwszej pracy zaliczeniowej — od wyboru tematu i formułowania tezy, przez konspekt, wstęp, budowanie argumentacji i zakończenie, po redakcję, odpowiedzialne korzystanie z AI, obronę pracy i praktyczne odpowiedzi na najczęstsze wątpliwości pierwszorocznych.

37,4 godz. dydakt.Podstawowy
W abonamencieZobacz szkolenie

Przeczytaj także

W abonamencie

7 dni za darmo

Przetestuj 7 dni za darmo