Ten kurs jest dla Ciebie, jeśli zależy Ci na tym, żeby Twoje dziecko miało bliską, ciepłą relację z dziadkami — niezależnie od tego, czy mieszkają za rogiem, czy setki kilometrów dalej, i niezależnie od tego, jak różnią się w podejściu do wychowania. Pokazujemy, że bliskość międzypokoleniowa rzadko buduje się sama — wymaga świadomego, ale prostego w praktyce wysiłku, który realnie się opłaca.
Pierwszy blok pokazuje fundamenty tej wyjątkowej relacji — dlaczego różni się od więzi z rodzicem, co dziadkowie wnoszą do życia dziecka, i jak odróżnić odległość geograficzną od emocjonalnej. Drugi blok to konkretne narzędzia budowania bliskości na odległość — wideorozmowy dopasowane do wieku dziecka, listy i paczki, rytuały cykliczne mimo rzadkich spotkań. Trzeci blok pokazuje, jak rozmawiać o różnicach pokoleniowych w podejściu do wychowania, bez konfrontacji i bez rezygnacji z własnych zasad.
Czwarty blok uczy, jak maksymalnie wykorzystać krótkie, rzadkie wizyty i budować trwałe tradycje rodzinne. Piąty blok pokazuje rolę rodzica jako mostu, a nie cenzora tej relacji — także wtedy, gdy sam ma napięcia z dziadkami. Szósty blok dostosowuje wszystkie te narzędzia do konkretnego wieku dziecka — od niemowlaka, przez wiek szkolny, po nastolatka. Siódmy blok mierzy się z trudnymi sytuacjami — chorobą i demencją dziadków, dziadkami mieszkającymi za granicą, nierównym rozłożeniem bliskości między dwoma zestawami dziadków.
Ósmy blok pokazuje, jak przekazywać historię rodzinną, budować u dziecka poczucie korzeni i radzić sobie z różnicą językową czy kulturową. Dziewiąty blok dotyka nowych sytuacji rodzinnych — dziadków jako codziennych opiekunów, żałoby po stracie dziadka lub babci, oraz krytyki wychowawczej wypowiadanej przy dziecku. Kurs zamyka blok o więzi na całe życie — pokazujący, jak dzisiejszy wysiłek procentuje w dorosłym życiu dziecka i w pokoleniach, które nadejdą.
Kurs napisany jest ciepłym, przystępnym językiem, bez terminów klinicznych, z konkretnymi przykładami z codziennego życia rodzin. Każda lekcja kończy się praktycznym ćwiczeniem do wypróbowania. Materiały mają charakter edukacyjny i wspierający i nie zastępują konsultacji ze specjalistą w sytuacjach wymagających profesjonalnej interwencji, na przykład przy podejrzeniu przemocy czy poważnego zaniedbania.