CWPCentrum Wiedzy Psychologicznej

Terapia par: kontrakt, konflikt i cykl eskalacji

Jak prowadzić pierwsze sesje, żeby para wróciła — i jak nie zostać sędzią w cudzym sporze.

Godziny dydaktyczne
26,8 godz.
Poziom
Średniozaawansowany
Program
94 lekcje
Terapia par: kontrakt, konflikt i cykl eskalacji

Praca z parą różni się od pracy indywidualnej w jednym zasadniczym punkcie: pacjentem jest relacja, a w gabinecie siedzą dwie osoby, z których każda przyszła z własną wersją historii i własnym oczekiwaniem wobec psychologa.

Szkolenie porządkuje pierwsze trzy sesje: kontrakt (w tym zasadę dotyczącą tajemnic i kontaktów indywidualnych), konsultację diagnostyczną pary oraz przeformułowanie zgłoszenia z „napraw jego" na wzorzec, który podtrzymują oboje.

Trzon merytoryczny to praca z cyklem eskalacji: rozpoznanie sekwencji krytyka–wycofanie, przerywanie jej w sesji, praca z pobudzeniem fizjologicznym oraz odbudowa rozmów, które para porzuciła, bo za każdym razem kończyły się tak samo.

Szkolenie z terapii par dla psychologów i terapeutów: kontrakt, praca z konfliktem i cyklem eskalacji. Szkolenie dostępne online, z certyfikatem do dokumentacji rozwoju zawodowego.

Najczęściej zadawane pytania

Terapia par to praca, w której pacjentem jest relacja, a nie jedna z osób. Zwykle zaczyna się od konsultacji trwającej kilka spotkań, obejmującej wspólne sesje i czasem rozmowy indywidualne, poznanie historii związku i ustalenie celów. Potem terapeuta pomaga parze zauważyć powtarzający się wzorzec konfliktu, przerwać eskalację i odbudować rozmowy o trudnych tematach. Terapeuta nie rozstrzyga, kto ma rację, i nie staje po żadnej stronie. Celem może być poprawa relacji albo świadoma decyzja o rozstaniu.

Cykl eskalacji to powtarzająca się sekwencja reakcji partnerów, która prowadzi do coraz ostrzejszego konfliktu. Najczęstsza jest dynamika krytyka–wycofanie: jeden partner goni, domaga się rozmowy i krytykuje, a drugi wycofuje się, milknie lub wychodzi, co nasila pogoń. Każda strona reaguje na zachowanie drugiej, a obie czują się zranione i niezrozumiane. W terapii przeformułowuje się problem z „winy jednej osoby” na wzorzec, który podtrzymują oboje i który mogą razem zmienić.

Gdy emocje biorą górę, najlepiej zrobić uzgodnioną przerwę, zanim padną słowa, których potem trudno cofnąć. Przy silnym pobudzeniu fizjologicznym, czyli przyspieszonym tętnie, napięciu i „zalaniu” emocjami, rozmowa przestaje być konstruktywna. Pomaga wcześniejsze ustalenie z partnerem sygnału przerwy, jej długości i obietnicy powrotu do tematu, tak aby przerwa nie była ucieczką. W czasie przerwy warto się uspokoić, a nie przygotowywać kolejne argumenty.

Terapia par nie jest wskazana, gdy w związku występuje przemoc, zwłaszcza fizyczna, seksualna lub silna kontrola, bo wspólne sesje mogą narażać osobę doznającą przemocy. Trudna bywa też przy nieleczonym uzależnieniu, ostrym kryzysie psychicznym jednego z partnerów lub trwającym romansie, o którym drugi partner nie wie. Wtedy zwykle zaczyna się od pomocy indywidualnej. Dlatego przesiew w kierunku przemocy przeprowadza się na początku, także w rozmowach indywidualnych. Wsparcie oferuje linia 800 70 2222, a w zagrożeniu 112.

Zasadę dotyczącą tajemnic ustala się w kontrakcie na pierwszej sesji, zanim pojawi się problem. Wielu terapeutów par przyjmuje, że nie przechowuje tajemnic jednego partnera przed drugim, jeśli mają one znaczenie dla terapii, na przykład trwającego romansu. Inni stosują zasadę, że informacje z rozmów indywidualnych pozostają poufne, ale terapeuta może odmówić dalszej pracy, gdy tajemnica uniemożliwia rzetelną terapię. Ważne, by oboje partnerzy znali i zaakceptowali zasadę, a terapeuta konsekwentnie jej przestrzegał.

Wiele par odbudowuje związek po zdradzie, ale wymaga to czasu, zaangażowania obu stron i zwykle przejścia przez kilka etapów. Najpierw jest faza kryzysu, w której dominują szok, złość i potrzeba zrozumienia, co się stało. Potem przychodzi czas na zrozumienie kontekstu relacji i odpowiedzialność osoby, która zdradziła. Na końcu partnerzy budują nową wersję związku. Odbudowa zaufania nie oznacza wymuszonego wybaczenia, a terapia może też prowadzić do świadomej decyzji o rozstaniu.

Terapeuta par unika roli sędziego, gdy traktuje relację jako pacjenta i skupia się na wzorcu interakcji, a nie na ustalaniu, kto ma rację. Pomaga zadawanie pytań cyrkularnych, odzwierciedlanie perspektywy obu stron i zauważanie emocji pod zarzutami, na przykład lęku przed utratą bliskości pod krytyką. Warto uważać na własne sympatie i koalicje, np. z partnerem bardziej elokwentnym. Wyjątkiem jest przemoc: tu terapeuta nie zachowuje neutralności wobec zachowań krzywdzących. Uwikłania dobrze omawiać na superwizji.

Prowadzenia terapii par warto uczyć się na konkretnej strukturze pierwszych sesji i pracy z wzorcem konfliktu, a potem pod superwizją. Szkolenie CWP „Terapia par: kontrakt, konflikt i cykl eskalacji” omawia kontrakt z parą i zasadę dotyczącą tajemnic, konsultację diagnostyczną, przesiew w kierunku przemocy, rozpoznawanie i przerywanie cyklu eskalacji, przeformułowanie zgłoszenia na wzorzec relacyjny, pracę po zdradzie i zakończenie terapii. Zawiera też narzędzia, takie jak mapa cyklu eskalacji i szablon kontraktu.

Czego się nauczysz

  • Zawrzesz kontrakt, który przewiduje sytuację tajemnicy i kontaktu indywidualnego z jednym partnerem
  • Przeprowadzisz konsultację pary, nie dwóch równoległych konsultacji indywidualnych
  • Rozpoznasz i przerwiesz cykl eskalacji w trakcie sesji
  • Przeformułujesz zgłoszenie z winy jednej osoby na wzorzec relacyjny
  • Rozpoznasz sytuacje, w których terapia pary jest przeciwwskazana

Dla kogo jest to szkolenie

  • Psycholodzy rozpoczynający pracę z parami
  • Psychoterapeuci indywidualni przyjmujący pary okazjonalnie
  • Specjaliści poradni rodzinnych i ośrodków interwencji kryzysowej

Czego to szkolenie nie daje

Piszemy to wprost, żebyś nie musiał lub nie musiała zgadywać. Szkolenie doskonalące ma granice — poniżej te, które dotyczą tego materiału.

  • Szkolenie nie jest szkoleniem certyfikującym z terapii par ani terapii systemowej
  • Nie omawiamy pracy z przemocą w związku poza modułem kwalifikacyjnym — praca z przemocą wymaga odrębnego przygotowania i innej procedury
  • Nie zastępuje superwizji, która przy pracy z parą jest standardem, nie dodatkiem

Program szkolenia

94 lekcje w 24 modułach. Lekcje oznaczone jako otwarte obejrzysz bez zakładania konta.

Moduł 1

Rama pracy

Moduł 2

Diagnoza relacyjna

  • Mapa relacji: historia więzi, konteksty, zasoby13 min
  • Wzorce destrukcyjne w konflikcie — obserwacje z modelu Gottmana13 min
  • Perspektywa przywiązaniowa: cykl negatywny w ujęciu EFT14 min
Moduł 3

Cykl eskalacji

  • Sekwencja krytyka–wycofanie i jej odwrotności13 min
  • Zalanie fizjologiczne i technika uzgodnionej przerwy13 min
  • Przerywanie eskalacji w gabinecie14 min
  • Deeskalacja: sięganie po emocję pierwotną13 min
Moduł 4

Od konfliktu do rozmowy

  • Przeformułowanie zgłoszenia na wzorzec relacyjny13 min
  • Rozmowy porzucone i tematy odkładane latami13 min
  • Próby naprawcze i codzienne rytuały kontaktu13 min
Moduł 5

Zdrada, zakończenie, superwizja

  • Po ujawnieniu zdrady — trzy fazy pracy12 min
  • Zakończenie terapii i decyzja o rozstaniu12 min
  • Uwikłania terapeuty i najczęstsze błędy w pracy z parą10 min
Moduł 6

Model Gottmana pogłębiony

  • Dom Zdrowej Relacji: architektura modelu w praktyce18 min
  • Czterej jeźdźcy apokalipsy i ich antidota18 min
  • Bids for connection: turning towards, away, against18 min
  • Mapy miłości: system wzajemnej wiedzy o partnerze18 min
Moduł 7

Inne modele pracy z parą

  • Terapia systemowa: cyrkularność, homeostaza, para jako system18 min
  • Terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w pracy z parą18 min
  • Kiedy EFT, kiedy Gottmana, kiedy podejście systemowe18 min
  • Integracja modeli bez chaotycznego eklektyzmu18 min
Moduł 8

Przejście do rodzicielstwa

  • Kryzys po narodzinach pierwszego dziecka18 min
  • Podział obowiązków opiekuńczych jako źródło konfliktu18 min
  • Zmiana w intymności i bliskości po pojawieniu się dziecka18 min
  • Przygotowanie pary do rodzicielstwa przed porodem18 min
Moduł 9

Rodzicielstwo w trakcie trwania związku

  • Co-parenting jako źródło konfliktu18 min
  • Sprzymierzenia rodzic-dziecko przeciwko drugiemu rodzicowi18 min
  • Dziecko jako papierek lakmusowy konfliktu małżeńskiego18 min
  • Syndrom pustego gniazda18 min
Moduł 10

Pieniądze i władza w związku

  • Konflikty finansowe jako temat częsty i rzadko nazwany wprost18 min
  • Nierówność zarobków a dynamika władzy w związku18 min
  • Kontrola finansowa jako forma przemocy18 min
  • Wspólne budżetowanie i negocjacja finansowa jako umiejętność18 min
Moduł 11

Style przywiązania w parze

  • Przegląd stylów przywiązania dorosłych18 min
  • Typowe połączenia partnerów o różnych stylach przywiązania18 min
  • Praca terapeutyczna nad zmianą reaktywnych wzorców przywiązaniowych18 min
  • Przywiązanie do terapeuty jako tymczasowa bezpieczna baza18 min
Moduł 12

Różnice osobowości i temperamentu w parze

  • Introwersja i ekstrawersja jako źródło nieporozumień co do potrzeb bliskości i przestrzeni18 min
  • Różnice w stylach regulacji emocji między partnerami — jeden eksploduje, drugi tłumi18 min
  • Dynamika „gonitwy i dystansu” (pursue-withdraw) niezależna od tematu konfliktu18 min
  • Różnice w tempie przetwarzania konfliktu — kto potrzebuje mówić od razu, kto potrzebuje czasu18 min
Moduł 13

Rodziny pochodzenia i teściowie

  • Lojalności rodzinne i granice — kiedy rodzina pochodzenia jednego partnera staje się źródłem konfliktu pary18 min
  • Wzorce relacyjne przejęte z domu rodzinnego — jak nieświadomie odtwarzamy model rodziców we własnym związku18 min
  • Praca z parą nad ustaleniem wspólnych granic wobec rodzin pochodzenia (teściowie, rodzeństwo)18 min
  • Święta, uroczystości rodzinne i powtarzające się konflikty sezonowe związane z rodzinami pochodzenia18 min
Moduł 14

Uzależnienie partnera a terapia pary

  • Uzależnienie od alkoholu lub substancji jednego z partnerów — specyfika pracy z parą, gdy problem uzależnienia nie jest jeszcze leczony18 min
  • Współuzależnienie i rola partnera „trzeźwego” w podtrzymywaniu wzorca18 min
  • Uzależnienia behawioralne (hazard, zakupy, gaming) a zaufanie i finanse w związku18 min
  • Granice pracy terapeuty par, gdy uzależnienie wymaga równoległego leczenia specjalistycznego18 min
Moduł 15

Choroba psychiczna partnera a relacja

  • Depresja partnera: wpływ na dynamikę pary18 min
  • Choroba afektywna dwubiegunowa: życie w rytmie epizodów18 min
  • Zaburzenie osobowości borderline u partnera: intensywna, niestabilna dynamika18 min
  • Kiedy terapia pary czeka, a kiedy biegnie równolegle18 min
Moduł 16

Choroba somatyczna i niepełnosprawność partnera a relacja

  • Przewlekła choroba partnera: zmiana ról w związku18 min
  • Choroba a intymność i bliskość fizyczna pary18 min
  • Wypalenie partnera-opiekuna i tożsamość pary poza opieką18 min
  • Niepewne rokowanie i planowanie wspólnej przyszłości18 min
Moduł 17

Kryzys średniego wieku i długoletnie związki

  • Rutyna i „rozrastanie się w różne strony” w wieloletnich związkach18 min
  • Kryzys wieku średniego partnera a stabilność związku18 min
  • Redefiniowanie związku po dekadach18 min
  • Nuda jako temat terapeutyczny18 min
Moduł 18

Różnice kulturowe i religijne w parze

  • Para międzykulturowa w gabinecie18 min
  • Różnice religijne i światopoglądowe jako źródło konfliktu18 min
  • Presja rodzin i wspólnot religijnych na parę18 min
  • Budowanie własnej kultury związku18 min
Moduł 19

Struktury związku i negocjacja zasad — poligamia, związki otwarte, monogamia etyczna

  • Para na progu otwarcia związku18 min
  • Zazdrość i bezpieczeństwo emocjonalne w strukturach niemonogamicznych18 min
  • Ustalanie i renegocjowanie zasad18 min
  • Otwarcie związku: naprawa kryzysu czy świadomy wybór18 min
Moduł 20

Terapia par osób LGBTQ+ — dynamika relacyjna

  • Brak gotowych skryptów ról18 min
  • Minority stress jako obciążenie relacyjne18 min
  • Różnice w tempie coming outu między partnerami18 min
  • Terapia pary w procesie tranzycji jednego z partnerów18 min
Moduł 21

Narzędzia oceny relacji

  • Kwestionariusze satysfakcji i funkcjonowania związku18 min
  • Genogram pary jako narzędzie diagnostyczne18 min
  • Dzienniczek interakcji między sesjami18 min
  • Monitorowanie postępu terapii pary: kiedy proces utknął18 min
Moduł 22

Techniki komunikacyjne i ćwiczenia sesyjne dla par

  • Aktywne słuchanie i technika lustra na sesji18 min
  • Komunikaty ja: struktura rozmowy o potrzebach18 min
  • Codzienna rozmowa o dniu jako rytuał kontaktu18 min
  • Ćwiczenie pięciu języków docenienia w pracy z parą18 min
Moduł 23

Etyka i superwizja w terapii par: pogłębienie

  • Przeniesienie i przeciwprzeniesienie w terapii par18 min
  • Dokumentacja i poufność, gdy klientem jest para18 min
  • Telepraktyka w terapii par: specyfika i ograniczenia18 min
  • Superwizja przypadków wysokiego ryzyka w terapii par18 min
Moduł 24

Narzędzia i ćwiczenia praktyczne w terapii par

  • Szablon kontraktu terapeutycznego z parą — jak go wykorzystać18 min
  • Mapa cyklu eskalacji — narzędzie do wspólnej pracy z parą18 min
  • Karta prób naprawczych — bank gotowych zwrotów do wypracowania z parą18 min
  • Skrócona mapa miłości — kwestionariusz wzajemnej znajomości partnerów18 min
  • Checklista przesiewu w kierunku przemocy przed rozpoczęciem terapii pary18 min

Materiały do pobrania

Arkusze i protokoły do wykorzystania w gabinecie. Lista informacyjna — pliki otwierają się przy lekcji, w planie Specjalista.

  • Załącznik A — Szablon kontraktu terapeutycznego z parąPDF
  • Załącznik B — Mapa cyklu eskalacjiPDF
  • Załącznik C — Karta prób naprawczychPDF
  • Załącznik D — Skrócona mapa miłościPDF
  • Załącznik E — Checklista przesiewu w kierunku przemocyPDF

Pytania o dostęp i certyfikat

Nie, bo do 2028 roku nie ma czego przyznawać. System doskonalenia zawodowego psychologów opisany w art. 29 ustawy z 23 stycznia 2026 r. o zawodzie psychologa oraz samorządzie zawodowym psychologów zacznie obowiązywać wraz z trzonem ustawy 19 maja 2028 r., a doskonalenie ma być wtedy organizowane lub koordynowane przez samorząd zawodowy. Każdy, kto dziś obiecuje punkty, obiecuje coś, co nie istnieje. Wystawiamy certyfikat ukończenia szkolenia z liczbą godzin dydaktycznych i prowadzimy dziennik rozwoju zawodowego, żeby po wejściu przepisów w życie mieć udokumentowany dorobek.

Dla psychologów, psychoterapeutów, psychologów szkolnych i poradnianych, pedagogów specjalnych, doradców zawodowych, studentów psychologii oraz rodziców. Materiał dla specjalistów zakłada przygotowanie kierunkowe: nie tłumaczymy podstaw od zera i nie publikujemy treści rozwoju osobistego. Osobna część biblioteki jest napisana z myślą o rodzicach — porusza m.in. tematy związane z rozwodem i rozstaniem rodziców, które mogą pomóc chronić dziecko przed skutkami konfliktu.

To szkolenia pisane, podzielone na lekcje po kilkanaście minut, z materiałem do czytania. Wracasz do nich w dowolnym momencie i przerabiasz we własnym tempie. W przyszłości planujemy wprowadzić także wersje audio. Zajęć na żywo i superwizji grupowej nie prowadzimy.

Udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Certyfikat nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest dokumentem żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Jest dokumentem do Twojej własnej dokumentacji rozwoju zawodowego oraz do przedstawienia pracodawcy, jeśli tego wymaga.

Imię i nazwisko wraz z tytułem zawodowym, tytuł szkolenia, liczba godzin dydaktycznych, data wystawienia, numer dokumentu oraz klauzula o zakresie, jaki certyfikat potwierdza. Dane są zamrażane w chwili wystawienia — późniejsza zmiana tytułu szkolenia nie zmienia dokumentu, który już masz.

Tak. Każdy dokument ma numer i indywidualny adres weryfikacyjny. Pracodawca albo placówka może sprawdzić jego autentyczność bez zakładania konta i bez kontaktu z nami.

Powiązane szkolenia

Terapia par, rodzin i seksuologia

Jak zmienia się nastolatka — normalny rozwój a sygnały, które wymagają uwagi

Przewodnik dla rodziców dziewcząt w okresie dojrzewania: co w zmianach nastolatki jest zupełnie normalne, jak rozumieć jej ciało, mózg, emocje i bunt, kiedy trudność jest tylko fazą, a kiedy staje się sygnałem, który warto skonsultować ze specjalistą — i jak rozmawiać, stawiać granice oraz odbudowywać bliskość.

9,9 godz. dydakt.Podstawowy
W abonamencieZobacz szkolenie

Przeczytaj także

W abonamencie

7 dni za darmo

Przetestuj 7 dni za darmo