Terapeuta środowiskowy dzieci i młodzieży

Dla psychologów i pedagogów, którzy zaczynają lub rozważają pracę terenową z dziećmi i rodzinami w kryzysie — w MOPS, GOPS, PCPR, ośrodku wsparcia rodziny albo organizacji pozarządowej. To inna praca niż w gabinecie: dom klienta zamiast neutralnego terytorium, kontakt z całym systemem rodzinnym zamiast jednej osoby, konieczność współdziałania z pracownikiem socjalnym, kuratorem, szkołą i sądem rodzinnym w tej samej sprawie.

Ścieżkę otwiera duży, samodzielny kurs prowadzący przez cały pierwszy rok tej pracy: od roli i granic kompetencji terapeuty środowiskowego, przez wejście w środowisko rodziny i diagnozę systemową w warunkach domowych, współpracę międzyinstytucjonalną i interwencję kryzysową w terenie, po pracę z dzieckiem i rodziną, dokumentację i higienę pracy własnej. Dalej ścieżka prowadzi przez zagadnienia, które w tej roli wracają najczęściej: pracę z rodziną w rozstaniu i rozwodzie, ocenę ryzyka samobójczego i plan bezpieczeństwa, dokumentację i RODO, granice tajemnicy zawodowej oraz wypalenie i superwizję.

Łącznie około dziewięćdziesięciu pięciu godzin dydaktycznych w sześciu szkoleniach — pierwsze z nich jest wyraźnie obszerniejsze niż pozostałe (samo obejmuje około jednej trzeciej tego czasu), bo obejmuje całą specyfikę pracy terenowej.

Po przejściu ścieżki masz uporządkowany obraz roli terapeuty środowiskowego, wiesz jak wejść w środowisko rodziny i ocenić ryzyko przed wizytą, znasz granice własnych kompetencji i procedurę zgłaszania zagrożenia, oraz masz plan ochrony przed wypaleniem w pracy bez stałego zaplecza gabinetu.