Nie istnieje jeden uniwersalny zestaw zasad ekranowych, który pasuje do każdej rodziny. To, co ma sens dla dwunastolatka dopiero dostającego pierwszy telefon, różni się od tego, co ma sens dla siedemnastolatka, który za rok idzie na studia i sam zarządza dużą częścią swojego czasu.
Przy młodszych nastolatkach więcej sensu ma konkretny harmonogram: telefon odłożony na noc w wyznaczonym miejscu, ograniczony czas na aplikacje rozrywkowe w dni szkolne, jasne zasady dotyczące nowych aplikacji i kontaktów. Przy starszych nastolatkach skuteczniejsze bywa przejście od sztywnych godzin do zasad opartych na efektach: telefon nie przeszkadza w nauce, w śnie, w obowiązkach, i to jest głównym miernikiem, nie liczba godzin.
Zamiast kopiować gotowy zestaw zasad, warto usiąść i zastanowić się, jakie konkretne problemy zasady mają rozwiązać w tej konkretnej rodzinie: czy chodzi o sen, o czas rodzinny, o naukę, o bezpieczeństwo. Zasady dopasowane do realnego problemu są łatwiejsze do wytłumaczenia dziecku, i przez to łatwiejsze do zaakceptowania, niż ogólne "bo tak ma być".
Dalsza część szkolenia
Pozostałe 58 lekcji w abonamencie
Dostęp do całego szkolenia i pozostałych materiałów biblioteki wynika z subskrypcji. Plan Student można uzupełnić o pojedyncze szkolenia ze Specjalisty (29 zł, powyżej 20 godz. 39 zł). Certyfikat z liczbą godzin dydaktycznych wystawiamy po ukończeniu wszystkich lekcji.
Certyfikat potwierdza udział w szkoleniu i liczbę godzin dydaktycznych. Nie nadaje uprawnień zawodowych, nie jest certyfikatem psychoterapeuty żadnego towarzystwa naukowego ani zaświadczeniem oświatowym. Materiały mają charakter edukacyjny i nie zastępują superwizji ani leczenia.