Wyszukiwarka

Masz temat? Wpisz go tutaj.

Szukamy naraz w szkoleniach, lekcjach, protokołach, artykułach z bloga i przewodnikach tematycznych.

Wszystkie wyniki dla „ADHD”

Szkolenia(47)

Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD bez krzyku — jak reagować na trudne zachowania i odzyskać spokój w domuJedenasty, dodatkowy kurs z serii ADHD dla rodziców: co dzieje się w ciele i mózgu rodzica i dziecka w momencie eskalacji, jak fizjologicznie działa spirala krzyku, konkretne techniki deeskalacji w czasie rzeczywistym — nie prewencyjne zasady, tylko to, co robić w tej minucie — oraz jak naprawić relację po trudnym zajściu, bez wpadania w pętlę winy.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i motywacja — jak zachęcać dziecko do działania, kiedy „nic mu się nie chce”Dziesiąty i ostatni kurs z serii ADHD dla rodziców: jak naprawdę działa motywacja w mózgu dziecka z ADHD, dlaczego odkłada nawet to, co lubi, jak zbudować system nagród, który nie wypali się po dwóch tygodniach, jak dzielić zadania na kroki, które faktycznie dają się zacząć, i jak stopniowo przekazywać dziecku sprawczość, zamiast motywować je na nowo każdego dnia od zera.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i ekran — jak ustalać zasady telefonu, gier i internetuKompleksowy kurs dla rodzica: dlaczego ekran działa na mózg z ADHD tak silnie, jak budować granice, które się utrzymają, jak negocjować bez codziennej wojny, jak reagować na złamanie zasad i jak przejść przez najtrudniejszy moment — odebranie telefonu — bez awantury za każdym razem.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD a sen — dlaczego dziecko nie chce spać i jak mu pomócKompleksowy kurs dla rodzica: neurobiologia wieczornego pobudzenia, techniki wyciszania dopasowane do mózgu z ADHD, ekrany, rytuał wieczorny, trudne poranki, melatonina i leki, oraz sygnały, kiedy problem ze snem to coś więcej niż samo ADHD.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i rodzeństwo — jak zadbać o wszystkie dzieci w rodziniePraktyczny kurs dla rodzica: różnice w zasadach, zazdrość, konflikty między rodzeństwem, nierówny podział uwagi i potrzeby dziecka, które nie ma ADHD, ale też potrzebuje być zauważone.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i poczucie własnej wartości — jak nie dopuścić, żeby dziecko uwierzyło, że jest „gorsze”Praktyczny kurs dla rodzica dziecka z ADHD: skąd bierze się przekonanie „jestem głupi”, jak reagować na porównania i porażki, jak krytykować bez niszczenia poczucia wartości, jak realnie znaleźć mocne strony dziecka i jak budować w nim poczucie sprawczości.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD u nastolatka — jak wspierać, stawiać granice i nie stracić relacjiPraktyczny kurs dla rodzica nastolatka z ADHD: dojrzewanie, bunt, konflikty, autonomia, telefon, odpowiedzialność i granice — jak przejść przez ten czas bez wojny i bez utraty bliskości.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i nauka w domu — jak pomagać dziecku bez ciągłego krzyku i konfliktówPraktyczny kurs dla rodzica: dlaczego odrabianie lekcji, koncentracja i motywacja wyglądają inaczej u dziecka z ADHD — i co realnie pomaga, zamiast codziennej wojny przy biurku.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD a poranki, wieczory i codzienny chaos — jak wprowadzić rutynę, która działaPraktyczny kurs dla rodzica: dlaczego zwykłe poranki i wieczory bywają dla dziecka z ADHD polem bitwy — i jak zbudować rutynę, która naprawdę działa, zamiast kolejnej tabelki nagród, która przestaje działać po dwóch tygodniach.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD i emocje dziecka — jak pomagać, gdy złość wybucha w kilka sekundPraktyczny kurs dla rodzica: zrozum wybuchy złości, naucz dziecko z ADHD regulacji emocji i wiedz, co robić w czasie rzeczywistym, gdy eskalacja przychodzi znikąd.
Plan SpecjalistaPsychologia zdrowia i neuropsychologiaADHD u dorosłych – diagnoza, różnicowanie i wsparcie psychologiczneWarsztatowe szkolenie dla psychologa i psychoterapeuty: jak rozpoznawać ADHD u dorosłego klienta i towarzyszyć mu po diagnozie — od zmienionego z wiekiem obrazu klinicznego i maskowania, przez wywiad retrospektywny i różnicowanie z zaburzeniami nastroju, osobowości i PTSD, po życie po diagnozie, dostosowane CBT, współpracę z psychiatrą oraz tematy pogłębione: RSD, sen, uzależnienia i AuDHD.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaADHD u dziecka — kompleksowy kurs dla rodzicaJak rozumieć ADHD, rozpoznawać potrzeby dziecka, organizować codzienność, wspierać emocje, naukę i relacje, współpracować ze szkołą oraz świadomie korzystać z diagnozy i leczenia.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćADHD u dzieci i nastolatków – diagnoza różnicowa i wsparcieOd wywiadu i skal przesiewowych po realny plan współpracy z rodzicem i szkołą.
Plan SpecjalistaLęk, depresja i OCDChAD a borderline: różnice. Choroba afektywna dwubiegunowa w gabinecie psychologa: hipomania, różnicowanie z borderline i ADHD, terapia i zapobieganie nawrotomKurs dla psychologów, psychoterapeutów i psychologów klinicznych, także początkujących: hipomania i mania, depresja dwubiegunowa i stany mieszane, różnicowanie z borderline i ADHD, wywiad i współpraca z psychiatrą, psychoedukacja, terapia poznawczo-behawioralna, sen i rytm dnia, plan zapobiegania nawrotom, ryzyko samobójcze, praca z rodziną i terapia grupowa, ciąża i okres po porodzie, osoby starsze, polskie prawo i dokumentacja.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaDziecko, które mówi „nie”. ADHD i zachowania opozycyjno-buntownicze: jak stawiać granice bez krzyku i karSpokojny, praktyczny kurs dla rodziców i opiekunów dzieci w wieku od około czterech do czternastu lat z ADHD, rozpoznanym albo podejrzewanym, u których na co dzień dominuje sprzeciw, kłótnie i złość: jak zrozumieć, co się dzieje, przerwać błędne koło przymusu, odbudować relację i nauczyć się umiejętności, których uczy się na treningach dla rodziców.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaOpinia, orzeczenie i IPET: jak przejść przez poradnię i szkołę z dzieckiem z ADHD lub w spektrum autyzmu. Poradnik dla rodzica krok po krokuSpokojny przewodnik po ścieżce formalnej: czym różnią się dokumenty, jak przygotować siebie i dziecko do poradni, jak współtworzyć IPET i jak rozmawiać ze szkołą, żeby zalecenia naprawdę działały.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaAuDHD u dziecka: co to znaczy, gdy autyzm i ADHD występują razemSpokojny przewodnik dla rodzica dziecka, które ma jednocześnie spektrum autyzmu i ADHD: jak godzić sprzeczne potrzeby na co dzień, w domu, w szkole i wśród rówieśników.
Plan Specjalista i StudentADHD — dla studentaBaza wiedzy CWP: ADHD dla studentaUporządkowana baza wiedzy akademickiej o ADHD jako zaburzeniu neurorozwojowym — materiał uzupełniający program studiów psychologicznych, nie zastępujący zajęć klinicznych ani praktyki diagnostycznej.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaSpektrum autyzmu a ADHD u dziecka – jak rozpoznać różnicę i co robić dalejPraktyczny przewodnik dla rodzica: czym różnią się spektrum autyzmu i ADHD u dziecka, dlaczego z zewnątrz bywają do siebie podobne, jak wyglądają w różnym wieku i co realnie zrobić, gdy podejrzewasz jeden z tych profili.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologia„On mnie w ogóle nie słucha!” — komunikacja z dzieckiem z ADHDKurs dla rodzica: jak mózg dziecka z ADHD naprawdę przetwarza Twoje polecenia, dlaczego jedne formy próśb działają a inne nie, jak przestać powtarzać to samo po pięć razy każdego wieczoru, i jak mówić, żeby zwiększyć realną szansę na współpracę — bez krzyku, bez błagania i bez poczucia, że mówisz do ściany.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaRodzic dziecka z ADHD — granice, emocje i związek. Jak nie stracić siebiePraktyczny kurs dla rodzica: regulacja emocji, stawianie granic i odbudowa relacji, gdy dziecko ma ADHD.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaDziecko z ADHD w szkole — jak pomóc mu się odnaleźć i uczyć skuteczniejPraktyczny przewodnik dla rodzica: koncentracja na lekcji, odrabianie zadań bez wojny, organizacja, emocje po szkole, relacje w klasie, rozmowa z nauczycielem i formalności w poradni.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaNapady objadania się: jak wyjść z błędnego koła. Przewodnik dla dorosłychKurs dla dorosłej osoby, która sama ma napady objadania się, także po wcześniejszej anoreksji albo bulimii, często razem z depresją, lękiem albo ADHD. Pokazuje, jak rozumieć napady, jak wyjść z błędnego koła ograniczania jedzenia i napadów, co robić przed napadem, w trakcie i po nim oraz jak korzystać z terapii i leczenia.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćMutyzm wybiórczy: diagnoza i terapia dziecka, które nie mówi w przedszkolu i szkole. Szkolenie dla psychologówSzkolenie online, w którym prowadzisz dziecko z mutyzmem wybiórczym od pierwszej rozmowy z rodzicami do swobodnego mówienia w przedszkolu i szkole, razem z rodziną i nauczycielami.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćPsycholog szkolny i przedszkolny: szkolenie z diagnozy funkcjonalnej, IPET i pomocy psychologiczno-pedagogicznejPraktyczny kurs online dla psychologów pracujących w szkole i przedszkolu: od obserwacji ucznia i dokumentów po trudne rozmowy i interwencję w kryzysie.
Plan Specjalista i StudentMateriały akademickie dla studentaPsychopatologia dla studenta psychologii – zaburzenia psychiczne od podstawAkademicka mapa psychopatologii dla studenta psychologii — czym są poszczególne zaburzenia, jak się objawiają i czym różnią się od siebie, bez treningu diagnostycznego.
Plan RodzicDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćJak wspierać w domu dziecko, które nie mówi – podstawy AAC dla rodzicówCiepły, praktyczny kurs dla rodziców: czym jest komunikacja alternatywna i wspomagająca (AAC), jak wybrać sposób dopasowany do Waszego dziecka i jak zacząć już dziś, bez specjalistycznego sprzętu.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćPrzemoc rówieśnicza i hejt w szkole – interwencja i profilaktyka dla psychologaPełna ścieżka pracy psychologa szkolnego z przemocą rówieśniczą i hejtem: precyzyjna diagnoza, interwencja z ofiarą i ze sprawcą, praca z dynamiką grupy, cyberprzemoc oraz budowanie systemowej polityki antyprzemocowej szkoły.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćAAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się w praktyce terapeutyPraktyczny kurs warsztatowy dla specjalistów: systemy komunikacji wspomagającej i alternatywnej, ocena i dobór, modelowanie językowe, czytanie uczestniczące oraz praca z osobami z autyzmem, afazją, niepełnosprawnością intelektualną i mózgowym porażeniem dziecięcym.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćIntegracja sensoryczna – co każdy terapeuta powinien wiedziećHistoria, aktualny stan wiedzy naukowej, rzetelne różnicowanie kliniczne i praktyczne strategie wspierania regulacji sensorycznej — evidence-based, bez mitów i bez odrzucania wartości praktycznej tej pracy.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćPierwsza wizyta dziecka w gabinecie psychologa — jak ją prowadzićOd pierwszego telefonu rodzica po podsumowanie i plan dalszych kroków — praktyczny warsztat prowadzenia pierwszej wizyty dziecka, krok po kroku.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćTrening Umiejętności Społecznych (TUS) — prowadzenie zajęć krok po kroku, z gotowymi ćwiczeniamiOd doboru grupy po ewaluację postępów — pełny warsztat prowadzenia TUS, z ćwiczeniami gotowymi do przeprowadzenia na zajęciach.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćLęk i adaptacja emocjonalna dziecka na starcie roku szkolnego — jak rozpoznać, zrozumieć i wspieraćZanim dziecko zacznie się dobrze uczyć, musi poczuć się bezpiecznie i zaakceptowane — praktyczny kurs o lęku separacyjnym, społecznym i adaptacji na starcie roku szkolnego.
Plan RodzicDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćPierwsze objawy autyzmu u dzieckaRozpoznawanie sygnałów, diagnoza, komunikacja i codzienne wsparcie rodziny.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćSamookaleczenia i myśli samobójcze u nastolatkówOcena ryzyka, plan bezpieczeństwa i rozmowa z rodzicem w sytuacji, w której nie ma dobrych opcji.
Plan SpecjalistaDzieci i młodzież: ADHD, autyzm, neuroróżnorodnośćSpektrum autyzmu u dziewcząt: maskowanie i późne rozpoznanieDlaczego obraz kliniczny wymyka się kryteriom pisanym na podstawie badań chłopców.
Plan SpecjalistaDiagnoza psychologiczna i psychometriaDiagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opiniiSzkolenie online dla psychologów, którzy prowadzą albo współtworzą diagnozę spektrum autyzmu u małych dzieci, uczniów, nastolatków i dorosłych.
Plan SpecjalistaNurty i metody psychoterapiiTSR kurs zaawansowany: terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w trudnych przypadkachSzkolenie online dla praktyków, którzy znają podstawy terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach i chcą pewniej prowadzić trudne sesje, także wtedy, gdy w grę wchodzi bezpieczeństwo klienta.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaBorderline a ChAD: jak odróżnić? Kurs dla rodziców nastolatka i dorosłego dzieckaSpokojny, praktyczny kurs dla rodzica lub opiekuna nastolatka albo dorosłego dziecka, którego huśtawki nastroju, wybuchy i kryzysy budzą niepokój, także po diagnozie: czym różnią się borderline i choroba afektywna dwubiegunowa, jak obserwować dziecko zamiast je diagnozować, jak rozmawiać w trudnych chwilach i jak wspierać leczenie, nie zapominając o sobie.
Plan Specjalista i StudentPsychologia zdrowia i neuropsychologiaZaburzenia odżywiania w gabinecie: anoreksja, bulimia i napady objadania się. Jak prowadzić terapię, gdy zmiana budzi lękKurs dla psychologów, psychoterapeutów i studentów psychologii: pierwsza rozmowa o jedzeniu i ciele, sygnały alarmowe i współpraca z lekarzem, ambiwalencja wobec zdrowienia, regularne jedzenie, sztywne reguły, aktywność, ważenie, napady i kompensacja, wstyd, obraz ciała, praca z rodziną nastolatka, utknięcie, nawroty i zakończenie terapii.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaDziecko nie chce chodzić do szkoły: co robić, gdy dziecko odmawia pójścia do szkoły. Przyczyny, plan powrotu i współpraca ze szkołąSpokojny przewodnik dla rodzica dziecka w wieku 6-18 lat: jak zrozumieć odmowę chodzenia do szkoły, przetrwać trudne poranki i krok po kroku, razem ze szkołą, zaplanować powrót.
Plan SpecjalistaUzależnienia i zachowania kompulsywneTerapia uzależnień dzieci i młodzieży od substancji psychoaktywnych – diagnoza, mechanizmy i metody pracyNeurobiologia, diagnoza różnicowa i pełny warsztat terapeutyczny pracy z nastolatkiem w kryzysie uzależnienia
Plan SpecjalistaNurty i metody psychoterapiiStosowana Analiza Zachowania (SAZ) — komunikacja funkcjonalna i praca z zachowaniami trudnymiCzęść 2 z 2-częściowej serii o SAZ: od komunikacji funkcjonalnej (FCT, AAC, Verbal Behavior) i budowania umiejętności funkcjonalnych, przez pełny warsztat pracy z zachowaniami trudnymi (wygaszanie, wzmocnienie różnicujące, agresja, autoagresja, kryzys i deeskalacja) i programowanie nauczania (DTT, NET, kontrola bodźcowa), po systemy wzmacniania, specyfikę populacji, pracę z rodzicem i szkołą, self-management oraz projektowanie i ewaluację pełnego programu terapeutycznego.
Plan SpecjalistaLęk, depresja i OCDDiagnoza i terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieżyWarsztatowe szkolenie dla psychologa i psychoterapeuty pracującego z dzieckiem lub nastolatkiem z zaburzeniem lękowym: od klasyfikacji ICD-11 i diagnostyki różnicowej, przez CBT i ekspozycję stopniowaną dostosowaną do wieku, po pracę z akomodacją rodzicielską, szkołą i unikaniem szkolnym.
Plan RodzicTerapia par, rodzin i seksuologiaDziecko w szkole — jak wspierać naukę, relacje i radzenie sobie z trudnościamiJak przygotować dziecko do szkoły, budować współpracę z nauczycielami, wspierać naukę i relacje rówieśnicze, rozpoznawać trudności i lęk szkolny oraz wzmacniać odporność psychiczną — ze szczególną uwagą dla dzieci neuroróżnorodnych.
Plan SpecjalistaUzależnienia i zachowania kompulsywneUzależnienia behawioralne — hazard i kompulsywne korzystanie z internetuOcenisz nasilenie problemu, rozpoznasz mechanizmy specyficzne dla hazardu i gier, i zaplanujesz interwencję wraz z zabezpieczeniem finansowym.
Plan SpecjalistaZaburzenia osobowości i regulacja emocjiZaburzenia osobowości w ICD-11 — model wymiarowy, diagnoza i terapiaOpiszesz zaburzenie osobowości stopniem nasilenia i cechami zamiast typem, przełożysz ten opis na plan pracy i dobierzesz podejście terapeutyczne do konkretnej domeny dysfunkcji.

Nie ma tego, czego szukasz? Napisz, czego szukasz.