Wyszukiwarka
Masz temat? Wpisz go tutaj.
Szukamy naraz w szkoleniach, lekcjach, protokołach, artykułach z bloga i przewodnikach tematycznych.
Wszystkie wyniki dla „Rozwód”
Lekcje(221)
Link prowadzi do strony szkolenia, w którym jest lekcja.
- Rozwód i rozstanie jako proces żałobyLekcja w szkoleniu: Żałoba i strata bliskiego — wsparcie psychologiczne w żałobie
- Rozwód lub rozstanie jako kryzys — wsparcie osoby przechodzącej rozstanieLekcja w szkoleniu: Interwencja kryzysowa — jak wspierać bliską osobę w kryzysie
- Rozwód a konflikt: to nie to samoLekcja w szkoleniu: Dziecko między dwoma domami: jak pomóc mu po rozstaniu rodziców
- Rozwód i separacja a badanie OZSSLekcja w szkoleniu: Rodzic w badaniu OZSS: jak się przygotować i chronić dziecko
- Rozwód z bardzo małym dzieckiem lub w ciążyLekcja w szkoleniu: Rozwód a dziecko — jak powiedzieć, jak chronić i jak przeprowadzić dziecko przez pierwsze miesiące
- Rozwód, gdy dziecko jest nastolatkiem lub młodym dorosłymLekcja w szkoleniu: Rozwód a dziecko — jak powiedzieć, jak chronić i jak przeprowadzić dziecko przez pierwsze miesiące
- Rozwód po wielu latach małżeństwaLekcja w szkoleniu: Rozwód a dziecko — jak powiedzieć, jak chronić i jak przeprowadzić dziecko przez pierwsze miesiące
- Rozwód międzynarodowy i dwukulturowyLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Rozwód w rodzinie z dzieckiem z niepełnosprawnościąLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Rozwój mowy, kontakt i regres: o co dopytać, żeby nie przeoczyć?Lekcja w szkoleniu: Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opinii
- Rozstanie, separacja albo rozwód przy ChAD: dzieci, pieniądze, kontaktLekcja w szkoleniu: ChAD w związku i małżeństwie: jak żyć z osobą z chorobą dwubiegunową, wspierać leczenie i chronić rodzinę
- Rozstanie, rozwód i zdradaLekcja w szkoleniu: Interwencja kryzysowa dla psychologów: pierwszy kontakt, ocena bezpieczeństwa i plan pomocy krok po kroku
- Rozwój mowy a emocje: kiedy porozmawiać z pediatrąLekcja w szkoleniu: Emocje malucha 1-3 lata: bunt dwulatka, histerie, gryzienie i „nie!”. Jak spokojnie przejść przez ten wiek
- Rozwój kariery: Super, Holland i typy RIASEC, kariera bez granicLekcja w szkoleniu: Psychologia pracy i organizacji dla studenta psychologii: rekrutacja, motywacja, przywództwo i wypalenie
- Rozwój psychoseksualny i krytyka teorii FreudaLekcja w szkoleniu: Psychologia osobowości dla studenta psychologii: teorie, badania i pytania egzaminacyjne
- Jak przedszkolak rozumie rozwódLekcja w szkoleniu: Dziecko w konflikcie rozwodowym: jak nie wciągać go w spór i jak z nim rozmawiać
- Jak dziecko szkolne przeżywa rozwódLekcja w szkoleniu: Dziecko w konflikcie rozwodowym: jak nie wciągać go w spór i jak z nim rozmawiać
- Jak nastolatek przeżywa rozwód rodzicówLekcja w szkoleniu: Dziecko w konflikcie rozwodowym: jak nie wciągać go w spór i jak z nim rozmawiać
- Rozwój mózgu nastolatka a zmiany zachowaniaLekcja w szkoleniu: Nastolatek pod presją, stres, lęk i przeciążenie
- Inny kontekst emocjonalny niż rozwódLekcja w szkoleniu: Nowy związek w rodzinie — jak powiedzieć o nim dzieciom i bliskim
- Rozwój poznawczy a rosnąca złożoność obrazu siebie w wieku szkolnymLekcja w szkoleniu: Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii
- Rozstanie i rozwód z perspektywy psychologii społecznej oraz podsumowanie blokuLekcja w szkoleniu: Psychologia społeczna dla studenta psychologii – najważniejsze zjawiska i eksperymenty
- Rozwojowe korzenie empatii — od noworodka do dorosłościLekcja w szkoleniu: Psychologia społeczna dla studenta psychologii – najważniejsze zjawiska i eksperymenty
- Rozwój świadomości siebie: test lustra oraz Ja podmiotowe i przedmiotoweLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwój samoregulacji emocjonalnej i behawioralnej w dzieciństwieLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwojowa sekwencja zabawy społecznej według klasyfikacji Mildred PartenLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwój kariery zawodowej we wczesnej dorosłości: teoria Donalda SuperaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwój gramatyki: zjawisko nadregularyzacji jako dowód aktywnego uczenia się regułLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Krótkoterminowe reakcje dziecka na rozwód rodziców w zależności od wiekuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwojowa sekwencja rozumienia śmierci: od wczesnego dzieciństwa do adolescencjiLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rozwój rozumienia emocji własnych i cudzych — rola teorii umysłuLekcja w szkoleniu: Emocje i motywacja dla studenta psychologii
- Rozwój kory przedczołowej przez całe życieLekcja w szkoleniu: Biologiczne podstawy zachowania dla studenta psychologii
- Rozwój prenatalny — trzy okresy i czynniki teratogenneLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Rozwój mowy u dziecka — od gramatyki do pragmatykiLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Rozwój tożsamości w adolescencjiLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Dlaczego rozwód rodziców nie musi oznaczać słabszej relacji z dzieckiemLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Dlaczego dziecko czasem obwinia jednego rodzica o rozwód lub o trudne emocjeLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Jak dziecko w wieku szkolnym przeżywa rozwód rodziców i dwa domyLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Dlaczego nastolatek reaguje na rozwód rodziców inaczej niż młodsze dzieckoLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Jak rozwód wpływa na relację dziecka z każdym z rodzicówLekcja w szkoleniu: Jak budować dobrą relację z dzieckiem – fundamenty na każdy dzień
- Rozwój analizy zachowania jako dyscypliny stosowanejLekcja w szkoleniu: Stosowana Analiza Zachowania (SAZ/ABA) – podstawy, ocena funkcjonalna i praca nad zachowaniem
- Rozwój mózgu nastolatki — dlaczego kontrola impulsów dojrzewa później niż emocjeLekcja w szkoleniu: Jak zmienia się nastolatka — normalny rozwój a sygnały, które wymagają uwagi
- Rozwój układu nerwowego u dzieci a zdolność do regulacjiLekcja w szkoleniu: Nerw błędny i regulacja układu nerwowego — teoria poliwagalna i praca z ciałem w gabinecie psychologa
- Rozwój społeczny, komunikacyjny i wspólna uwagaLekcja w szkoleniu: Pierwsze objawy autyzmu u dziecka
- Wysoki konflikt a zwykły trudny rozwód — jak rozpoznać różnicęLekcja w szkoleniu: Kompetencje rodzicielskie w konflikcie okołorozwodowym
- Co szkodzi dziecku: rozwód czy konfliktLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- „Dobrze przeprowadzony rozwód” jako realistyczny celLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Bunt czterolatka i pięciolatka: co mieści się w rozwojuLekcja w szkoleniu: Trudne zachowania u przedszkolaka i młodszego ucznia: skąd się biorą i jak sobie z nimi radzić
- Przypadek: kobieta po rozwodzie i historia „jestem porażką”Lekcja w szkoleniu: Terapia narracyjna w praktyce: jak pracować z historią klienta krok po kroku. Szkolenie dla psychologów
- Fazy rozwoju grupy: czym są i jak z nich korzystać w praktyce?Lekcja w szkoleniu: Terapia grupowa w praktyce: jak prowadzić grupę terapeutyczną i wsparcia krok po kroku. Szkolenie dla psychologów
- Grupa online dla bliskich osób uzależnionych i plan dalszego rozwojuLekcja w szkoleniu: Terapia grupowa w praktyce: jak prowadzić grupę terapeutyczną i wsparcia krok po kroku. Szkolenie dla psychologów
- Zaburzenia rozwoju mowy i współpraca z logopedą w terapiiLekcja w szkoleniu: Mutyzm wybiórczy: diagnoza i terapia dziecka, które nie mówi w przedszkolu i szkole. Szkolenie dla psychologów
- Głosy po traumie i podsumowanie kursu: plan dalszego rozwojuLekcja w szkoleniu: Zaburzenia psychotyczne w gabinecie psychologa: pierwszy epizod psychozy, schizofrenia i terapia poznawczo-behawioralna
- Określniki w ICD-11: rozwój intelektualny i język funkcjonalny w praktyceLekcja w szkoleniu: Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opinii
- Wczesne wspomaganie rozwoju i rozmowa z rodzicami małego dzieckaLekcja w szkoleniu: Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opinii
- Zaburzenia rozwoju języka i niepełnosprawność intelektualna a spektrum autyzmuLekcja w szkoleniu: Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opinii
- Plan rozwoju diagnosty spektrum autyzmu: co dalej po kursie?Lekcja w szkoleniu: Diagnoza spektrum autyzmu u dzieci i dorosłych: szkolenie dla psychologów od wywiadu do opinii
- Rozmowa z rodzicem o odroczeniu i wczesne wspomaganie rozwojuLekcja w szkoleniu: Psycholog szkolny i przedszkolny: szkolenie z diagnozy funkcjonalnej, IPET i pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Podsumowanie kursu i plan rozwoju psychologa szkolnegoLekcja w szkoleniu: Psycholog szkolny i przedszkolny: szkolenie z diagnozy funkcjonalnej, IPET i pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Dramat rozwoju czy realne zagrożenie: kiedy groźba jest sygnałem alarmowymLekcja w szkoleniu: Dziecko manipuluje rodzicami? Wymuszanie, targowanie się i testowanie granic u dzieci i nastolatków (4-20 lat)
- Przed rozwodem: gdy dziecko wyczuwa konflikt i zabiega o uwagęLekcja w szkoleniu: Dziecko manipuluje rodzicami? Wymuszanie, targowanie się i testowanie granic u dzieci i nastolatków (4-20 lat)
- Dziecko manipuluje po rozwodzie? „U taty mogę wszystko, a u mamy jest nudno”Lekcja w szkoleniu: Dziecko manipuluje rodzicami? Wymuszanie, targowanie się i testowanie granic u dzieci i nastolatków (4-20 lat)
- Podsumowanie kursu i plan dalszego rozwoju w TSRLekcja w szkoleniu: TSR kurs zaawansowany: terapia skoncentrowana na rozwiązaniach w trudnych przypadkach
- Podsumowanie kursu i plan dalszego rozwojuLekcja w szkoleniu: ChAD a borderline: różnice. Choroba afektywna dwubiegunowa w gabinecie psychologa: hipomania, różnicowanie z borderline i ADHD, terapia i zapobieganie nawrotom
- Rodzaje kryzysów: rozwojowe, sytuacyjne, egzystencjalne i środowiskoweLekcja w szkoleniu: Interwencja kryzysowa dla psychologów: pierwszy kontakt, ocena bezpieczeństwa i plan pomocy krok po kroku
- Podsumowanie kursu i plan dalszego rozwojuLekcja w szkoleniu: Interwencja kryzysowa dla psychologów: pierwszy kontakt, ocena bezpieczeństwa i plan pomocy krok po kroku
- Zwykły bunt rozwojowy a zaburzenie opozycyjno-buntowniczeLekcja w szkoleniu: Dziecko, które mówi „nie”. ADHD i zachowania opozycyjno-buntownicze: jak stawiać granice bez krzyku i kar
- Podsumowanie kursu i plan dalszego rozwojuLekcja w szkoleniu: Zaburzenia odżywiania w gabinecie: anoreksja, bulimia i napady objadania się. Jak prowadzić terapię, gdy zmiana budzi lęk
- Praca: zmiana pracy, rozwój, utrata pracyLekcja w szkoleniu: Jak rozmawiać z bliskimi o zmianie: dziecko, nastolatek, partner, starszy rodzic. Bez nacisku, kazań i kłótni
- Bunt dwulatka to etap rozwoju, nie złośliwośćLekcja w szkoleniu: Emocje malucha 1-3 lata: bunt dwulatka, histerie, gryzienie i „nie!”. Jak spokojnie przejść przez ten wiek
- Normalne lęki rozwojowe: czego boi się czterolatek, a czego jedenastolatekLekcja w szkoleniu: Lęk u dziecka: jak pomóc dziecku w wieku 4-12 lat, które się boi. Lęk separacyjny, strachy i zamartwianie się
- Podsumowanie kursu i dalszy rozwój w modelu EFTLekcja w szkoleniu: Terapia par EFT: terapia skoncentrowana na emocjach w praktyce, krok po kroku
- Kiedy trudne emocje są częścią rozwoju, a kiedy warto skonsultować dziecko ze specjalistąLekcja w szkoleniu: Jak rozmawiać z dzieckiem o emocjach? Co kryje się za „nie chcę” u dziecka w wieku 4-10 lat
- Superwizja, praca własna i rozwój w trakcie szkoleniaLekcja w szkoleniu: Co po psychologii? Specjalizacje, szkoły psychoterapii i ścieżki kariery
- Psychologia w biznesie: HR, rozwój pracowników, badania użytkowników, marketingLekcja w szkoleniu: Co po psychologii? Specjalizacje, szkoły psychoterapii i ścieżki kariery
- Gdzie pracuje psycholog organizacji: rekrutacja, rozwój, doradztwo, ergonomia, badania w organizacjiLekcja w szkoleniu: Psychologia pracy i organizacji dla studenta psychologii: rekrutacja, motywacja, przywództwo i wypalenie
- Coaching, mentoring i rozwój talentówLekcja w szkoleniu: Psychologia pracy i organizacji dla studenta psychologii: rekrutacja, motywacja, przywództwo i wypalenie
- Zespół w organizacji: etapy rozwoju Tuckmana, role zespołowe, efektywność zespołuLekcja w szkoleniu: Psychologia pracy i organizacji dla studenta psychologii: rekrutacja, motywacja, przywództwo i wypalenie
- Wszystkie teorie w porównaniu: natura człowieka, rozwój, metoda badania, zastosowanieLekcja w szkoleniu: Psychologia osobowości dla studenta psychologii: teorie, badania i pytania egzaminacyjne
- Cofanie się w rozwoju, kłopoty ze snem i w szkoleLekcja w szkoleniu: Jak powiedzieć dziecku o raku mamy lub taty – rozmowa, codzienność i emocje dziecka w czasie choroby
- Kiedy wybuchy są częścią rozwoju, a kiedy warto je skonsultować?Lekcja w szkoleniu: Napady złości u dziecka – jak reagować i uczyć dziecko regulacji emocji
- Autonomia i separacja jako zadanie rozwojoweLekcja w szkoleniu: Nastolatek pod presją, stres, lęk i przeciążenie
- Różnice rozwojowe w procesie diagnostycznymLekcja w szkoleniu: Diagnoza psychologiczna od podstaw – jak myśleć jak psycholog
- Baza wiedzy CWP: ADHD dla studenta — ADHD a rozwój mózguLekcja w szkoleniu: Baza wiedzy CWP: ADHD dla studenta
- Baza wiedzy CWP: ADHD dla studenta — ADHD a rozwój dzieckaLekcja w szkoleniu: Baza wiedzy CWP: ADHD dla studenta
- Od Jamesa do współczesnej psychologii Ja — rozwój koncepcji w XX wiekuLekcja w szkoleniu: Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii
- Style rodzicielskie Diany Baumrind a rozwój samooceny dzieckaLekcja w szkoleniu: Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii
- Narzędzia pomiaru samooceny domenowej i rozwojowej — Coopersmith, Harter i inne skaleLekcja w szkoleniu: Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii
- Mapa kursu, część 1 — od definicji obrazu siebie przez teorie klasyczne po rozwój w dzieciństwie i adolescencjiLekcja w szkoleniu: Samoocena i obraz siebie dla studenta psychologii
- Piaget: eksperymenty z wodą i plasteliną a stadia rozwoju poznawczegoLekcja w szkoleniu: Psychologia w praktyce – 30 klasycznych badań, które powinien znać student psychologii
- Jak śledzić własny rozwój warsztatu pisarskiego na przestrzeni studiówLekcja w szkoleniu: Jak napisać pierwszą pracę zaliczeniową na psychologii
- Koszty pomocy oraz jak wspierać rozwój zachowań prospołecznychLekcja w szkoleniu: Psychologia społeczna dla studenta psychologii – najważniejsze zjawiska i eksperymenty
- Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii: czym jest rozwój psychiczny — definicja i cechy rozwojuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Obszary rozwoju: poznawczy, emocjonalny, społeczny i fizyczny — wzajemne powiązaniaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Mechanizmy rozwoju: dojrzewanie a uczenie się oraz rola aktywności własnej jednostkiLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Ciągłość vs etapowość rozwoju — modele stadialne a modele ciągłeLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Inne spory: aktywność a bierność jednostki oraz uniwersalność a specyfika kulturowa rozwojuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Metoda podłużna (longitudinalna) w badaniach nad rozwojem — założenia, zalety i ograniczeniaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Inne metody badania rozwoju: eksperyment, obserwacja naturalistyczna i studium przypadkuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Okres germinalny i embrionalny — pierwsze osiem tygodni rozwoju prenatalnegoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Okres płodowy oraz teratogeny — czynniki ryzyka w rozwoju prenatalnymLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Lew Wygotski: kontekst historyczny i podejście sociokulturowe do rozwojuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Strefa najbliższego rozwoju i rusztowanie (scaffolding) — najważniejsze pojęcia WygotskiegoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Zabawa jako czynnik rozwoju poznawczego w ujęciu WygotskiegoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Fazy rozwoju przywiązania oraz lęk separacyjny i lęk przed obcymiLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Zabawa a rozwój teorii umysłu i regulacji emocji w kontekście rówieśniczymLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Przyjaźń w wieku szkolnym i rozwój rozumienia jej znaczeniaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Krytyka teorii Eriksona i jej znaczenie dla współczesnej psychologii rozwojuLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Koncepcja zadań rozwojowych Roberta HavighurstaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Współczesne kierunki badań nad rozwojem moralnym: empatia i intuicjonizm moralnyLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Współczesne stanowisko pośrednie: interakcjonizm w rozwoju językowymLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Konsekwencje rozwojowe stylu autorytatywnego i autorytarnegoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Konsekwencje rozwojowe stylu pobłażliwego i zaniedbującegoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Integracja modeli: czynniki poznawcze, społeczne i biologiczne w wyjaśnianiu rozwoju tożsamości płciowejLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Rola zabawy w rozwoju zdolności rozwiązywania problemów i kreatywnościLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Geneza zabawy symbolicznej: schematy zastępcze i decentracja w rozwoju zabawy na nibyLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Związek zabawy symbolicznej z rozwojem języka i wczesną umiejętnością czytaniaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Ograniczenia nadmiernej strukturyzacji zabawy z perspektywy rozwojowejLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Mechanizmy odrzucenia rówieśniczego — pogłębienie tematu z perspektywy rozwojowejLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Relacje rodzeństwa jako odrębny, unikalny kontekst rozwojowyLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Długoterminowe konsekwencje rozwodu: wyniki metaanaliz Paula AmatoLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Czynniki ochronne po rozwodzie: niski konflikt, jakość rodzicielstwa i mediacja rozwodowaLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Komunikacja o śmierci z dziećmi — zasady wynikające z badań rozwojowychLekcja w szkoleniu: Psychologia rozwoju człowieka dla studenta psychologii – od dzieciństwa do późnej dorosłości
- Socjalizacja emocji — rola rodziców i reguł ekspresji w rozwoju dzieckaLekcja w szkoleniu: Emocje i motywacja dla studenta psychologii
- Etapy rozwoju językowego dzieckaLekcja w szkoleniu: Psychologia poznawcza dla studenta psychologii
- Dwujęzyczność i okres wrażliwy rozwoju językaLekcja w szkoleniu: Psychologia poznawcza dla studenta psychologii
- Powstanie i rozwój teorii — od katharsis do modelu id-ego-superego (1895-1923)Lekcja w szkoleniu: Historia psychologii bez chaosu – szkoły, nurty i najważniejsi badacze
- Stadia rozwoju poznawczego PiagetaLekcja w szkoleniu: Historia psychologii bez chaosu – szkoły, nurty i najważniejsi badacze
- Dziedzictwo Piageta we współczesnej edukacji i psychologii rozwojowejLekcja w szkoleniu: Historia psychologii bez chaosu – szkoły, nurty i najważniejsi badacze
- Polska psychologia międzywojenna — Szkoła Lwowsko-Warszawska i rozwój instytucjonalnyLekcja w szkoleniu: Historia psychologii bez chaosu – szkoły, nurty i najważniejsi badacze
- Psychologia rozwojowa, społeczna i psychologia różnic indywidualnychLekcja w szkoleniu: Wprowadzenie do psychologii – najważniejsze pojęcia, teorie i kierunki
- Nieświadomość, mechanizmy obronne i etapy rozwoju psychoseksualnegoLekcja w szkoleniu: Wprowadzenie do psychologii – najważniejsze pojęcia, teorie i kierunki
- XX wiek i rozwój dyscypliny — od introspekcji do nauki eksperymentalnejLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Psychologia rozwojowa, społeczna i poznawcza — czym się zajmująLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Stadia rozwoju psychoseksualnego i krytyka psychoanalizyLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Cztery stadia rozwoju poznawczego PiagetaLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Erikson i Wygotski — rozwój psychospołeczny i społeczno-kulturowyLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Noworodek i niemowlę — odruchy wrodzone i rozwój zmysłówLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Wczesne dzieciństwo — rozwój motoryczny i pierwsze etapy mowyLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Zabawa i jej rola rozwojowaLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Wczesna i średnia dorosłość — zadania rozwojoweLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Wolontariat i doświadczenie pozastudiowe jako element rozwojuLekcja w szkoleniu: Psychologia od podstaw – kompletny kurs dla studenta
- Adaptacja technik terapeutycznych z tego kursu do wieku rozwojowego dzieckaLekcja w szkoleniu: Fobie specyficzne w gabinecie – emetofobia, paruresis, fobia krwi
- Podsumowanie kursu i dalszy rozwój zawodowy w pracy z fobiami specyficznymiLekcja w szkoleniu: Fobie specyficzne w gabinecie – emetofobia, paruresis, fobia krwi
- Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach: co się w Waszej więzi zmienia, a co może zostaćLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Więź dziecka z rodzicem po rozwodzie — dlaczego to nie miłość się zmienia, tylko forma bycia razemLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Poczucie winy po rozwodzie — skąd się bierze i dlaczego czuje je prawie każdy rodzicLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Dlaczego dziecko zaczyna testować granice po rozwodzie rodzicówLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Poczucie bezpieczeństwa emocjonalnego dziecka po rozwodzie — z czego się składaLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Dlaczego konsekwencja jest teraz trudniejsza niż przed rozwodemLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Gdy dziecko w wieku szkolnym się wstydzi albo unika mówienia o rozwodzie w szkoleLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Dlaczego łatwo wpaść w pułapkę kupowania miłości po rozwodzieLekcja w szkoleniu: Relacja z dzieckiem po rozwodzie – jak zbudować ją na nowo w dwóch domach
- Rywalizacja a etap rozwoju — dlaczego 3-latek reaguje inaczej niż 8-latekLekcja w szkoleniu: Rodzeństwo bez rywalizacji – jak budować dobrą relację między dziećmi w domu
- Mit: „AAC opóźni rozwój mowy”Lekcja w szkoleniu: Jak wspierać w domu dziecko, które nie mówi – podstawy AAC dla rodziców
- Opóźniony rozwój mowy, zespoły genetyczne i inne sytuacjeLekcja w szkoleniu: Jak wspierać w domu dziecko, które nie mówi – podstawy AAC dla rodziców
- Ścieżki rozwojowe prowadzące do roli sprawcy przemocy rówieśniczejLekcja w szkoleniu: Przemoc rówieśnicza i hejt w szkole – interwencja i profilaktyka dla psychologa
- Agresja jako pojęcie szersze — rodzaje i funkcje w rozwoju dzieckaLekcja w szkoleniu: Przemoc rówieśnicza i hejt w szkole – interwencja i profilaktyka dla psychologa
- Mit: AAC „zahamuje rozwój mowy” — i dlaczego jest błędnyLekcja w szkoleniu: AAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się w praktyce terapeuty
- Poziom rozwoju językowego i symbolicznego jako podstawa doboru systemuLekcja w szkoleniu: AAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się w praktyce terapeuty
- Elastyczność systemu i możliwość wzrostu wraz z rozwojem osobyLekcja w szkoleniu: AAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się w praktyce terapeuty
- Długofalowy rozwój kompetencji komunikacyjnych w niepełnosprawności intelektualnejLekcja w szkoleniu: AAC – alternatywne i wspomagające metody porozumiewania się w praktyce terapeuty
- Specyfika rozwojowa — jak dzieci przeżywają i wyrażają wstyd inaczej niż dorośliLekcja w szkoleniu: Praca ze wstydem po traumie – metody terapeutyczne
- Kora przedczołowa a impulsywność — asymetria rozwoju układu limbicznego i kontroli poznawczejLekcja w szkoleniu: Terapia uzależnień dzieci i młodzieży od substancji psychoaktywnych – diagnoza, mechanizmy i metody pracy
- Podstawy dialogu motywującego i jego adaptacja do wieku rozwojowegoLekcja w szkoleniu: Terapia uzależnień dzieci i młodzieży od substancji psychoaktywnych – diagnoza, mechanizmy i metody pracy
- Samoobsługa i zabawa jako cele rozwojoweLekcja w szkoleniu: Stosowana Analiza Zachowania (SAZ) — komunikacja funkcjonalna i praca z zachowaniami trudnymi
- Wsparcie rozwoju umiejętności społecznych w dłuższej perspektywieLekcja w szkoleniu: Stosowana Analiza Zachowania (SAZ) — komunikacja funkcjonalna i praca z zachowaniami trudnymi
- Lęki normatywne w kolejnych fazach rozwoju — od niemowlęctwa do przedszkolaLekcja w szkoleniu: Diagnoza i terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
- Unikanie i regresja rozwojowa jako strategie radzenia sobieLekcja w szkoleniu: Diagnoza i terapia zaburzeń lękowych u dzieci i młodzieży
- Rozumienie śmierci na różnych etapach rozwojuLekcja w szkoleniu: Żałoba i strata bliskiego — wsparcie psychologiczne w żałobie
- Trauma rozwojowa a zdarzenie jednorazowe — ramy ocenyLekcja w szkoleniu: Trauma u dzieci – diagnoza, terapia i techniki pracy z dzieckiem
- Zaniedbanie fizyczne i jego skutki rozwojoweLekcja w szkoleniu: Trauma u dzieci – diagnoza, terapia i techniki pracy z dzieckiem
- Powrót do rozwoju i wzrost potraumatycznyLekcja w szkoleniu: Trauma u dzieci – diagnoza, terapia i techniki pracy z dzieckiem
- Zbieranie historii rozwojowej dzieckaLekcja w szkoleniu: Pierwsza wizyta dziecka w gabinecie psychologa — jak ją prowadzić
- Skąd bierze się bunt nastolatki i jaką pełni funkcję rozwojowąLekcja w szkoleniu: Jak zmienia się nastolatka — normalny rozwój a sygnały, które wymagają uwagi
- Przyjaźnie, pierwsze relacje romantyczne i ich rola rozwojowaLekcja w szkoleniu: Jak zmienia się nastolatka — normalny rozwój a sygnały, które wymagają uwagi
- Granice dopasowania i rozwój responsywnościLekcja w szkoleniu: Relacja terapeutyczna – budowanie przymierza terapeutycznego w praktyce
- Dziecko za zachowaniem – rozwój i kontekstLekcja w szkoleniu: Trudne zachowania dziecka – co znajduje się pod zachowaniem?
- Jak wygląda regulacja emocji na tym etapie rozwojuLekcja w szkoleniu: Trudne zachowania dziecka – co znajduje się pod zachowaniem?
- Jak trauma rozwojowa zmienia próg reaktywności dzieckaLekcja w szkoleniu: Trudne zachowania dziecka – co znajduje się pod zachowaniem?
- Etap rozwojowy jako klucz interpretacyjnyLekcja w szkoleniu: Integracyjna terapia dziecka i nastolatka – od diagnozy do planu terapii
- Łączenie warstwy poznawczej z rozwojowąLekcja w szkoleniu: Integracyjna terapia dziecka i nastolatka – od diagnozy do planu terapii
- Etapy rozwoju stylu integracyjnego w karierze terapeutyLekcja w szkoleniu: Nurt integracyjny w pracy terapeutycznej — jak łączyć różne podejścia w praktyce
- Czym jest spektrum autyzmu i jak patrzeć na rozwój dzieckaLekcja w szkoleniu: Pierwsze objawy autyzmu u dziecka
- Wspieranie komunikacji: gest, obraz, AAC i rozwój językaLekcja w szkoleniu: Pierwsze objawy autyzmu u dziecka
- Przygotowanie do rozmowy o rozwodzie: co ustalić z drugim rodzicemLekcja w szkoleniu: Kompetencje rodzicielskie w konflikcie okołorozwodowym
- Scenariusz rozmowy o rozwodzie dopasowany do wieku dzieckaLekcja w szkoleniu: Kompetencje rodzicielskie w konflikcie okołorozwodowym
- Rozmowy, które wracają: pytania miesiąc, rok, kilka lat po rozwodzieLekcja w szkoleniu: Kompetencje rodzicielskie w konflikcie okołorozwodowym
- Rozmowa o rozwodzie — pełny scenariuszLekcja w szkoleniu: Rozwód a dziecko — jak powiedzieć, jak chronić i jak przeprowadzić dziecko przez pierwsze miesiące
- Święta, urodziny i uroczystości rodzinne po rozwodzieLekcja w szkoleniu: Rozwód a dziecko — jak powiedzieć, jak chronić i jak przeprowadzić dziecko przez pierwsze miesiące
- Unikanie sytuacyjne i rozwój agorafobiiLekcja w szkoleniu: Napad paniki — pierwsza pomoc i model terapeutyczny
- Czynniki ryzyka rozwoju — wczesne doświadczeniaLekcja w szkoleniu: Napad paniki — pierwsza pomoc i model terapeutyczny
- Dokumentacja własnego rozwoju zawodowegoLekcja w szkoleniu: Ustawa o zawodzie psychologa 2026: co zmienia w praktyce
- Psycholog transportu: wymagania, rejestr, rozwój zawodowyLekcja w szkoleniu: Psychologia transportu: badania psychologiczne kierowców od podstaw do orzeczenia
- Podsumowanie kursu i dalszy rozwójLekcja w szkoleniu: Psychologia transportu: badania psychologiczne kierowców od podstaw do orzeczenia
- Niekorzystne doświadczenia z dzieciństwa (ACE) a rozwój bólu przewlekłegoLekcja w szkoleniu: Ból przewlekły i objawy somatyczne w gabinecie psychologa
- Specyfika pracy psychologicznej z chorym dzieckiem w zależności od wieku rozwojowegoLekcja w szkoleniu: Wsparcie psychologiczne pacjenta onkologicznego
- Dziecko w wieku przedszkolnym w kryzysie rozwodowymLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Nastolatek wobec rozwodu rodzicówLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Rodzeństwo w rozwodzie: różne potrzeby, wspólny domLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Uzależnienie i zaburzenie psychiczne rodzica w procesie rozwodowymLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Poczucie porażki i wstyd związany z rozwodemLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Praca z rodzicem w kryzysie psychicznym równolegle do rozwoduLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Pierwszy rok po rozwodzieLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Dorosłe dziecko rewiduje historię rozwodu rodzicówLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Checklista pierwszej konsultacji rodzinnej w kryzysie rozwodowymLekcja w szkoleniu: Rozstanie i rozwód: praca z rodziną w kryzysie
- Dostosowanie języka i sposobu prowadzenia wywiadu do wieku rozwojowego 10-13 latLekcja w szkoleniu: Samookaleczenia i myśli samobójcze u nastolatków
- Kiedy zachowanie u młodszego dziecka jest czymś innym niż NSSI — eksperymentowanie, naśladownictwo, granice normy rozwojowejLekcja w szkoleniu: Samookaleczenia i myśli samobójcze u nastolatków
- Wywiad rozwojowy i źródła danych przy późnym zgłoszeniuLekcja w szkoleniu: Spektrum autyzmu u dziewcząt: maskowanie i późne rozpoznanie
- ADI-R i wywiad rozwojowy ustrukturyzowany — specyfika stosowania przy późnym zgłoszeniu dziewczynkiLekcja w szkoleniu: Spektrum autyzmu u dziewcząt: maskowanie i późne rozpoznanie
- Jak wywiad rozwojowy różni się w zależności od tego, które rozpoznanie jest bardziej prawdopodobneLekcja w szkoleniu: Spektrum autyzmu u dziewcząt: maskowanie i późne rozpoznanie
- Wywiad rozwojowy — struktura, która się broniLekcja w szkoleniu: ADHD u dzieci i nastolatków – diagnoza różnicowa i wsparcie
- Domena Osłabionej Autonomii i Osiągnięć oraz domena Osłabionych Granic — schematy związane z niedojrzałością rozwojową i brakiem realistycznych ograniczeńLekcja w szkoleniu: Terapia schematów — praca z trybami, dialog krzeseł i ograniczone powtórne rodzicielstwo
- Rola badaczy takich jak Arnoud Arntz w rozwoju bazy dowodowej terapii schematówLekcja w szkoleniu: Terapia schematów — praca z trybami, dialog krzeseł i ograniczone powtórne rodzicielstwo
- Struktura pisemnej konceptualizacji przypadku — historia rozwojowa, schematy, mapa trybów, plan terapeutyczny w jednym dokumencieLekcja w szkoleniu: Terapia schematów — praca z trybami, dialog krzeseł i ograniczone powtórne rodzicielstwo
- Kryteria różnicowe — historia rozwojowa, sztywność wzorców sensorycznych, geneza trudności społecznychLekcja w szkoleniu: Zaburzenia osobowości w ICD-11 — model wymiarowy, diagnoza i terapia
- Odróżnianie cech domen osobowości od rozwojowo typowej zmienności okresu dorastaniaLekcja w szkoleniu: Zaburzenia osobowości w ICD-11 — model wymiarowy, diagnoza i terapia
- Czym różni się trauma rozwojowa/przywiązaniowa od pojedynczego zdarzenia traumatycznegoLekcja w szkoleniu: Stabilizacja przed przetwarzaniem — praca z dysregulacją i dysocjacją
- Regresja rozwojowa jako objaw traumy — co obserwować zamiast czekać na samoopisLekcja w szkoleniu: PTSD i złożone PTSD w ICD-11 — różnicowanie i planowanie leczenia
- Autonomia rozwojowa a opór wobec terapiiLekcja w szkoleniu: Sojusz terapeutyczny i naprawa zerwań — co robić, gdy terapia utknęła
- Kiedy NIE wchodzić w poziom rozwojowyLekcja w szkoleniu: Konceptualizacja przypadku w CBT — od wywiadu do planu interwencji
- Kiedy klasyczny poziom rozwojowy nie wystarczaLekcja w szkoleniu: Konceptualizacja przypadku w CBT — od wywiadu do planu interwencji
Nie ma tego, czego szukasz? Napisz, czego szukasz.